Cristina Otaduy Vivo

Buenos dias, si nos atenemos a los criterios del DSM5, podras encontrar los indicadores que cumple o no cumple el niño e acuerdo a su edad cronológica. Por lo que observas estamos ante un posible trastorno del neurodesarrolo en el apartado de dificultades de la lectoescritura, para poder realizar un diagnóstico fiable, si o si tendrían que pasarle un test de coeficiente intelectual, el Which-V, que descarte un retraso de coeficiente intelectual, y guíe el diagnóstico de forma certera y eficaz, conoceremos su memoria de trabajo y su velocidad de procesamiento, as´i como su comprensión verbal, y estas en estos casos suelen estar por debajo de la media, siendo compensadas en el computo final por el razonamiento perceptivo, que corresponde a la inteligencia cristalizada en el momento de la evaluación. Solicita la realización de un PROLEC de acuerdo a su edad, y al realizarlo puedes verte obligada a ir bajando de edad acuerdo a su dificultad. Si presenta disortografía y disgrafía, el diagnostico salta a la vista, solo tendrías que saber que tipo de dificultad se contempla siempre de acuerdo al DSM5 y especificar el grado, entre leve moderado o grave.
Espero haberte sido de ayuda.

Un cordial saludo y feliz año nuevo
Dra. Otaduy

Buenos días, la personalidad de cada individuo es diferente, pero entiendo que se ha diagnosticado de TEA, ya que el síndrome de Asperger, como tal, el DSM 5 (Manual de diagnostico clínico), no lo contempla, sino que se ha de referirse, actualmente, a los pacientes con lo que antes se atribuía el Síndrome de Asperger (DSM IV), como Trastorno de espectro Autista, definiendo sus características, y el grado de su gravedad.
Pues bien, una diferencia que podemos encontrar, entre otros indicadores del Trastorno de Espectro Autista (TEA), se refiere al Coeficiente Intelectual, que en los llamados ,con anterioridad, Asperger se caracterizan, por su Capacidad Intelectual preservada y muy a menudo Altas Capacidades.
Pero, lo que si tienen en común es la dificultad en las relaciones sociales; es decir, dependiendo de su gravedad tienen menguadas sus habilidades sociales.
Teniendo en cuenta la personalidad de cada paciente, su edad y su contexto de desarrollo familiar y sociocultural, varia
de forma cualitativa y cuantitativa, pero el temor ha hablar con gente de fuera ( desconocidos), sino ha sido trabajado durante su desarrollo, desde temprana edad, es normal y hasta muy complejo adquirir las habilidades sociales para su mejora.
Es imprescindible trabajar los síntomas de TEA, entendiendo que le nombra como Asperger, porque en estos casos suelen ser de grado leve a moderado, pudiendo intervenirse con mas éxito y desde todos sus contextos socioculturales;
de modo que logren una mejora de su calidad de vida y una máxima integración y normalización de sus rutinas escolares y/o laborales sociales diarias.
Se puede lograr mejorar su calidad de vida, recurra a un especialista en TEA lo antes posible, porque puede mejorar mucho su dificultad.
Reciba un cordial saludo.
Dra Otaduy