Carolina Puchades Gimeno

Estudié Psicología en la Universidad de Valencia y me licencié en el año 1997. Pronto me interesé por la infancia y la adolescencia, y así llegué al grupo de trabajo de familia y menores del Comité Ciudadano Antisida de la Comunidad Valenciana, donde realicé mis prácticas y trabajé con niños afectados por el VIH/SIDA. Gracias a este proyecto tuve la oportunidad de viajar a Bolonia (Italia) y seguir trabajando con familias afectadas por esta misma situación. Los niños y niñas que conocí en esta etapa de mi vida dejaron huella en mí. Después mi carrera profesional se encaminó hacia el ámbito de la psicología de las organizaciones y durante diez años me dediqué a prevenir y promover la salud psicosocial con personas adultas en el ámbito laboral. Fue una etapa profesional de la que disfruté muchísimo. Y con “la crisis” llegó la necesidad de reinventarme, que me llevó a conectar de nuevo con el mundo de la infancia. Empecé a formarme en la Terapia de la Gestalt, modelo de trabajo que marcó un antes y un después en mi vida, tanto a nivel personal como profesional. Girar el rumbo de mi quehacer fue todo un desafío en el que no faltó la incertidumbre por los cambios que afrontaba, pero pronto me sentí feliz de llevarlo a cabo y de volver a lo que desde el inicio había sido mi vocación: la infancia. Desde entonces me dedico a formar y a dar herramientas psico-educativas a papás y mamás, profesores y educadores. Les enseño a relacionarse con el menor desde una perspectiva positiva, atendiendo en cada momento las emociones del niño y las propias, porque las emociones son el motor de la conducta. Paralelamente, acompaño a niños, niñas y a sus familias en el proceso terapéutico. Mi concepción de la infancia se basa en que el menor nace con todas las capacidades para desarrollarse de forma plena desde el punto de vista emocional, afectivo y social. Cuando observo a una niña o niño con dificultades confío en que ofrecerle un espacio de aceptación donde todas las emociones son atendidas y escuchadas, va a ser el punto de partida idóneo para que se produzca el cambio deseado.

• Trastorno infanto-juvenil

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• Fobias escolares

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• Baja autoestima

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• Trastorno obsesivo compulsivo (TOC)

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• Trastornos de ansiedad en infancia y adolescencia

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• Miedos y fobias

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• Trastorno de conducta, desobediencia

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• Tics

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• Trastorno de Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH)

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• Trastornos de la eliminación: Enuresis y Encopresis

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• Mutismo selectivo

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• Trastornos emocionales en niños y adolescentes

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• Bullying o Acoso escolar

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• Trastorno del Espectro Autista

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• Altas capacidades y dificultad en el aprendizaje

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• Trastorno del estado de ánimo

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• Duelo

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• Mindfulness individual y grupal en la infancia y adolescencia

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• Asesoramiento psico-educativo y en la crianza de los hijos

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• Técnicas de relajación en niños y adolescentes

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• Terapia familiar

• Licenciada en Psicología. Universidad de Valencia. 1997

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• Máser en Psicología de las Organizaciones y RRHH. Universitat Jaume I de Castelló. 2010

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• Técnicas gestálticas aplicadas a la infancia y adolescencia. Instituto de Terapia Gestalt. 2016

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• Una mirada gestáltica para el cambio familiar. Instituto de Terapia Gestalt. 2017

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• El abordaje clínico del dibujo desde la terapia Gestalt. Colegio Oficial de Psicólogos de Valencia. 2018

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• Igualdad de oportunidades: aplicación práctica en servicios sociales. Ministerio de Sanidad. 2018

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• Estrategia e Innovación en Terapia Familiar: Terapia Breve Estratégica. 2019

• Trastornos en Niños y Adolescentes

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• Problemas Conductuales

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• Relación Filio - parental

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• Psicoeducación

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• Terapia de Familia

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• Psicología Infantil

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• Mindfulness

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• Terapia de Grupo