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Experiencia

Soy neuropsicóloga infantil y psicóloga general sanitaria en Dénia (Marina Alta, Alicante), especializada en atención temprana, rehabilitación infantil, daño cerebral adquirido, trastornos del neurodesarrollo y trauma infantil.

Acompaño a familias que buscan respuestas cuando aparecen señales de alerta en el desarrollo, como dificultades en la adquisición y expresión del lenguaje, problemas de atención y aprendizaje, impulsividad, rabietas intensas, dificultades en la regulación emocional o cambios en la conducta tras un accidente, enfermedad o ingreso hospitalario. Trabajo con niños que han sufrido daño cerebral adquirido, así como con menores con dificultades en su desarrollo, como TEA o TDAH, y cuyas necesidades cognitivas y emocionales influyen en el vínculo con sus cuidadores y su entorno.

Mi labor se centra en la intervención y rehabilitación infantil, especialmente en niños de 0 a 6 años (hasta los 10 años), integrando el juego, el trabajo en el vínculo y enfoques terapéuticos basados en la evidencia como EMDR y CPP (Child-Parent Psychotherapy). Ofrezco orientación clara para las familias y coordinación con centros escolares y profesionales sanitarios.

También acompaño a cuidadores y familiares de personas con discapacidad, neurodivergencia o daño cerebral adquirido, ofreciendo apoyo emocional y estrategias prácticas para el día a día.

Ofrezco consulta presencial en Dénia y atención online, facilitando el acceso a acompañamiento especializado y seguimiento en neuropsicología y desarrollo infantil.

Mi objetivo es que las familias encuentren un espacio profesional, cercano y especializado donde comprender lo que ocurre y recibir intervención ajustada a sus necesidades.

I am an English-speaking child neuropsychologist and licensed health psychologist in Dénia, Alicante (Marina Alta, Spain), providing specialist psychological support to international and expat families living in the area.

I specialise in early childhood intervention, child rehabilitation, acquired brain injury, neurodevelopmental disorders, and childhood trauma. I work with children who present with speech delay, attention and learning difficulties, ADHD-related symptoms, impulsivity, emotional regulation challenges, behavioural changes after illness or accident, and attachment difficulties.

As a child psychologist in Dénia, I support families who are seeking professional guidance in English and who want a clear understanding of their child’s cognitive, emotional, or developmental needs. I have experience working with children who have experienced acquired brain injury, as well as those with autism spectrum profiles, neurodivergence, or other developmental differences.

My work focuses on therapeutic intervention and paediatric neuropsychological rehabilitation, particularly with children aged 0–6 (up to 10 years old). Sessions integrate play-based therapy, attachment-focused approaches, and evidence-based models such as EMDR and Child-Parent Psychotherapy (CPP). I also collaborate, when needed, with international schools and healthcare professionals in the Dénia and Alicante area.

In addition, I provide online psychological support in English for caregivers and family members of individuals with disabilities, neurodivergence, or acquired brain injury, offering practical strategies and emotional support tailored to expat life in Spain.

I offer in-person therapy in Dénia (Marina Alta, Alicante) and secure online sessions, ensuring accessible, specialised support for English-speaking families.

My aim is to provide a professional, warm, and culturally sensitive space where families feel understood and receive personalised psychological intervention adapted to their child’s needs.

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Enfoque terapéutico

Terapia emdr

Especialista en:

  • Neuropsicología
  • Psicooncología
  • Psicología general sanitaria
  • Relación filio - parental
  • Neuropsicología infantil
  • Psicoterapia infantil
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Martha Camerano Meléndez

Carrer de Diana 22, primer piso, Denia 03700

Webinar online: Sueño en niños neurodivergentes – cómo lograr que las estrategias funcionen en casa

Fecha y hora: 11 de marzo de 2026, 19:00 (hora España peninsular)
Duración: 50–60 minutos
Modalidad: Online

¿Por qué asistir?

¿Indicas estrategias de sueño basadas en evidencia pero las familias no logran sostenerlas?
En este webinar descubrirás por qué muchas intervenciones fallan y cómo aumentar la efectividad real, considerando tanto al niño como al sistema familiar.

Lo que aprenderás:

Comprender el sueño como un proceso biopsicosocial: biología, neurociencia, emociones, apego y regulación familiar.

Identificar las particularidades del sueño en TEA y TDAH, y cómo impactan la cantidad, calidad y continuidad del descanso.

Reconocer cómo el estrés, la ansiedad y el burnout parental afectan la implementación de estrategias.

Aplicar intervenciones cognitivo-conductuales adaptadas, integrando apego seguro y regulación fisiológica.

Diferenciar cuándo usar abordaje farmacológico y conductual, y cómo mejorar la adherencia familiar.

Conocer un modelo de intervención paso a paso, práctico y adaptable a cada familia.

Se presentarán ejemplos clínicos reales para ilustrar estrategias que funcionan en TEA, TDAH y otros trastornos del neurodesarrollo.

Ponentes expertos:

Dr. Cristian Sánchez Barros
Especialista en Neurofisiología Clínica. Experto en sueño infantil y trastornos neurodesarrollativos.

Martha Camerano Meléndez
Psicóloga y neuropsicóloga especializada en atención temprana, desarrollo infantil y rehabilitación neuropsicológica.

Beneficios de asistir:

Mejorar la eficacia de tus indicaciones clínicas en la vida real.

Aprender a adaptar estrategias al contexto familiar, evitando frustración y abandono de intervenciones.

Integrar neurociencia, apego y regulación emocional en tu práctica clínica.

Acceder a ejemplos prácticos que podrás aplicar desde el primer día.

No pierdas esta oportunidad de transformar tu práctica clínica y ayudar a las familias a lograr sueño de calidad para sus hijos.

05/03/2026

Servicios y precios

  • Consulta online

    60 €

  • Psicoterapia online

    60 €

  • Tratamiento psicológico para prematuridad

    60 €

  • Tratamiento para trauma infantil

    65 €

  • Tratamiento online de problemas de ansiedad

    60 €

Artículos

Cáncer infantil

El cáncer infantil no solo afecta al cuerpo. Muchos niños viven experiencias traumáticas tempranas durante tratamientos, hospitalizaciones prolongadas y separaciones de sus familias, que impactan en su desarrollo cognitivo, social y emocional. Integrar rehabilitación cognitiva con intervención en trauma permite acompañar al niño y su familia de manera integral, ayudándole a procesar el miedo, la inseguridad y la irritabilidad, fortaleciendo su resiliencia, promoviendo habilidades adaptativas y ofreciendo seguimiento individualizado, fomentando la participación activa de la familia en todo el proceso y favoreciendo su bienestar emocional y funcional.


Dificultades del sueño infantil

Los trastornos del sueño son frecuentes en niños neurodivergentes (aquellos con TEA, TDAH o discapacidad intelectual) y pueden afectar su desarrollo, aprendizaje y bienestar familiar. Antes de implementar estrategias o rutinas específicas, es clave mirar el contexto completo del niño. Los recursos psicológicos disponibles, la experiencia y el conocimiento que tienen los padres sobre su hij@, así como los apoyos y la situación psicosocial, influyen en el sueño. No existen soluciones únicas: comprender el entorno emocional, el estrés familiar y las redes de apoyo permite elegir intervenciones realistas, respetuosas y sostenibles, que acompañen al niñ@ y a su familia de manera integral.


Bebé prematuro

La prematuridad se refiere al nacimiento antes de las 37 semanas de gestación, pero no equivale necesariamente a dificultades en el neurodesarrollo. Cada bebé tiene su propio ritmo de crecimiento y aprendizaje. Aunque la prematuridad es un factor de riesgo, muchos niños se desarrollan de forma adecuada. Por ello, el seguimiento temprano y continuo es una medida preventiva secundaria que permite detectar a tiempo posibles necesidades. Acompañar a las familias con información clara, apoyo profesional y observación respetuosa ayuda a fortalecer las capacidades del bebé, favorecer su desarrollo y brindar tranquilidad durante las distintas etapas de crecimiento.


Intervención en Trastornos del Neurodesarrollo

Los trastornos del neurodesarrollo son condiciones que aparecen desde la infancia y afectan la forma de aprender, comunicarse y relacionarse. Influyen en la atención, el lenguaje o el comportamiento. Un diagnóstico y apoyo oportunos ayudan a mejorar la calidad de vida. Existen muchos niveles y tipos de trastornos del neurodesarrollo. Lo más importante es fortalecer el funcionamiento del niño según sus motivaciones, capacidades y entorno, para favorecer su bienestar y mejorar la calidad de vida de las familias. La intervención temprana, permite potenciar habilidades y promover la autonomía. El trabajo coordinado entre profesionales, familia y escuela es clave para crear entornos competentes.


Daño cerebral adquirido

El daño cerebral adquirido es una lesión en el cerebro que aparece después del nacimiento. Suele llegar de forma inesperada y puede provocar cambios en la atención, la memoria, las emociones o el comportamiento. A veces el niño parece el mismo, pero le cuesta funcionar como antes. Además de los cambios cognitivos, esta experiencia puede ser emocionalmente muy intensa para el niño y su familia. Por eso, el acompañamiento debe centrarse no solo en la rehabilitación, sino también en el bienestar emocional, el funcionamiento diario y el apoyo a la familia, utilizando terapias basadas en la evidencia como EMDR, CBT o CPP para procesar el impacto del trauma.

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Consultas (2)

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Martha Camerano Meléndez Baby & Me

Carrer de Diana 22, primer piso, Denia 03700

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Número de teléfono

639 28...
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8 opiniones

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  • A

    Desde el primer momento me sentí súper a gusto y muy cómoda. Para ser una primera valoración neuropsicológica, lo hizo todo fácil y cercano. Es muy buena profesional, transmite mucha confianza y se nota que sabe lo que hace. Me fui con muy buena sensación. La recomiendo sin duda.

     • Martha Camerano Meléndez Baby & Me Primera visita Psicología  • 

  • E

    He acudido a los servicios de Martha tanto por mi cuenta como por cuestiones de mi hijo, y tengo que decir que es una profesional de los pies a la cabeza. Se vuelva con sus pacientes, esta muy actualizada y se nota que tiene vocación completa. Nos ha ayudado muchisimo y se la recomendaria y la recomiendo a personas que quieran dar con una profesional 100%

     • Martha Camerano Meléndez Baby & Me Primera visita Psicología Infantil  • 

  • I

    Muy amable y bien informada. Es paciente y comprensiva.

     • Martha Camerano Meléndez Baby & Me Primera visita Psicología  • 

  • D

    I can only praise Doctor Martha Camerano. She is a truly excellent therapist. My visits with my daughter have been successful in many ways. She’s is very professional, calm, patient, kind, attentive. We had an excellent communication which made the whole « process » so much easier & pleasant.
    Her strong professional background & experience clearly make a big difference… Do not hesitate to consult her.

     • Martha Camerano Meléndez Baby & Me Terapia en inglés  • 

    Martha Camerano Meléndez

    Thank you for your kind words. I'm glad to hear the our work was significant for you and your family


  • S

    Una increíble profesional me encantó su trato y su forma de trabajar

     • Martha Camerano Meléndez Baby & Me Primera visita Psicología  • 

  • D

    Excelente trato profesional y atención para mí bebé

     • Martha Camerano Meléndez Baby & Me Atención temprana  • 

    Martha Camerano Meléndez

    Gracias! Fue un placer atenderles


  • R

    Martha es una gran profesional. El cariño y respeto con el que trató a mi hijo me encantó, pero sobre todo nos enseñó las claves para resolver todos los conflictos. La recomendaría 100%

     • Martha Camerano Meléndez Baby & Me Psicoterapia infantil  • 

  • E

    Martha es una gran profesional. La recomiendo sin dudar.

     • Martha Camerano Meléndez Baby & Me Intervención en Trastornos del Neurodesarrollo  • 

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Dudas solucionadas

5 dudas solucionadas a pacientes en Doctoralia

Hola!

Mi esposa y yo tenemos un niño de 2.5 años
De un par de meses pra acá su conducta ha cambiado.
Era un niño de lo más tranquilo, pero ha comenzado a enojarse por todo, hacer berrinches y un show cada que algo no le agrada.
Para su edad siento que está muy desarrollado.
Tiene memoria de elefante (no es broma)
Ha de hablar más de 100 palabras claras.
Tiene excelente interacción social.
Entiende órdenes y demás cosas.

Pero a mi esposa le preocupa que está obsesionado con las cosas que giran.
A tal punto que le gusta girar al rededor de sillas, corre en línea recta mirando objetos (muy muy pocas veces y en casos puntuales)

Y lo más nuevo, agarro la costumbre de mover su cabeza muy rapido como diciendo no, cuando se enoja.

Habíamos ido a una consulta con una psicóloga y le iba aplicar unas pruebas, pero se nos hizo caro para 3 horas de evaluación.

Alguna recomendación? Mi hijo es de lo más normal para mi, pero a mi esposa le preocupa su carácter y lo demás.

Gracias

¡Hola! Gracias por compartir los detalles sobre tu hijo. Es importante recordar que cada niño tiene su propio ritmo de desarrollo, y alrededor de los dos años y medio es común observar cambios en la conducta, como mayor frustración, berrinches o resistencia a ciertas situaciones. Esto está relacionado con el desarrollo del cerebro, la plasticidad neuronal y las nuevas exigencias del entorno.
Por lo que describes, tu hijo tiene un desarrollo cognitivo avanzado, con gran vocabulario, memoria, comprensión de órdenes. En algunos niños con habilidades cognitivas más desarrolladas, puede aparecer frustración cuando su capacidad para planificar o controlar sus movimientos y emociones todavía no alcanza el mismo nivel, lo que puede generar reacciones intensas.
Sobre los comportamientos que mencionas —girar alrededor de objetos, correr en línea recta mirando cosas, o mover la cabeza de forma rápida cuando se enoja—, pueden formar parte de la exploración sensorial o de formas de autoregulación en momentos de frustración. Sin embargo, es importante observar la frecuencia, intensidad y los detonantes de estas conductas.
Si estas conductas persisten, se intensifican o interfieren con su vida diaria, lo recomendable es consultar a un especialista para realizar una valoración completa del desarrollo. Esto no necesariamente implica un procedimiento largo o costoso: muchos profesionales ofrecen evaluaciones por etapas, entrevistas y observación directa, lo que puede ser más accesible y aún muy útil para orientar el acompañamiento en casa.
Mientras tanto, pueden apoyar a su hijo con estrategias como:
• Mantener rutinas claras y predecibles
• Validar sus emociones (“Veo que estás enojado, puedo ayudarte a calmarte”)
• Darle espacios seguros para moverse y explorar
• Ofrecer alternativas para canalizar frustración sin castigo
Recuerden que, más allá de los comportamientos concretos, lo más importante es el acompañamiento afectivo y la guía constante, ayudando a su hijo a regular sus emociones mientras fortalecen la relación familiar.

 Martha Camerano Meléndez

Mi hija de 7 años ha tenido una mala experiencia con la comida, x lo q me ha sabido contar se medio atragantó comiendo y ahora rechaza casi todo, patatas, nuggets, hamburguesas, fideos.. mastica mucho la comida y la mezcla con agua hasta hacer una pasta en la boca pero la mayoría de las veces lo acaba escupiendo. No sé qué puedo hacer para q se le pase ese miedo. Gracias

Gracias por compartir lo que estáis viviendo; es comprensible que esta situación genere mucha preocupación. A veces, una única experiencia desagradable o traumática con la comida, como un atragantamiento, puede ser suficiente para que un niño desarrolle miedo a comer determinados alimentos. Este tipo de reacción se debe a un proceso de condicionamiento: el cerebro asocia la comida con peligro, aunque antes no hubiera ningún problema.
Dicho esto, también es importante hacer una reflexión más amplia sobre la relación que tu hija ha tenido con la comida antes de este episodio y si ha habido otras experiencias previas que hayan podido influir. Valorar cuánto tiempo lleva manteniéndose este comportamiento, si el rechazo va en aumento o se mantiene estable, y cómo lo vive ella emocionalmente puede dar pistas importantes.
El hecho de que mastique en exceso, mezcle la comida con agua o termine escupiéndola suele indicar miedo a tragar más que un problema de conducta. Por ello, forzarla a comer o restarle importancia al miedo puede aumentar la ansiedad. En cambio, acompañarla desde la calma, validar su miedo y evitar presiones suele ser más beneficioso.
Dado que cada niño es diferente, lo más recomendable es consultar con un profesional (por ejemplo, un psicólogo infantil y, si es necesario, un especialista en alimentación). Así se podrá hacer una evaluación individualizada de su historia, sus recursos psicológicos y emocionales y sus habilidades cognitivas, y definir estrategias basadas en la evidencia que sean adecuadas para ella y para vuestra familia.
Buscar ayuda temprana no significa que el problema sea grave, sino que os permitirá contar con herramientas adecuadas para ayudar a tu hija a recuperar la confianza en la comida de forma progresiva y segura.

 Martha Camerano Meléndez
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