Toda la vida he notado que mi hijo menor era muy diferente al hermano. Ideas fijas, insensible, seri

Hola. En este caso podrías pedir cita el psiquiatría para que le hicieran la valoración. O también a través del centro educativo desde el equipo de zona. También depende de la edad que tenga. Si esta en secundaria deberías hablar con el orientador del centro. Un saludo

Hola, gracias por compartir vuestra situación.
Entiendo la confusión y el desgaste que puede generar recibir mensajes tan diferentes entre profesionales, especialmente cuando lleváis tiempo observando dificultades reales en vuestro hijo.

Un diagnóstico dentro del espectro autista no debería confirmarse ni descartarse únicamente por una impresión rápida en una primera entrevista. Requiere una valoración clínica cuidadosa, recogiendo historia evolutiva, funcionamiento social, comunicación, rigidez, sensibilidad, adaptación emocional y, en muchos casos, información del entorno familiar y escolar.

Por lo que describes (rigidez, dificultades sociales, intereses particulares, inseguridad, diferencias respecto a iguales, etc.) sí parece importante que pueda realizarse una evaluación completa y especializada, independientemente de que luego el diagnóstico final confirme o no un TEA.

Además, el hecho de que ya tenga reconocido un 49% de discapacidad y grado 1 de dependencia indica que existe un impacto funcional que merece ser atendido y valorado adecuadamente.

De cara al colegio, podéis solicitar:
• una segunda valoración dentro de la sanidad pública
• derivación a salud mental infanto-juvenil especializada en neurodesarrollo
• informe psicopedagógico del centro educativo o del EOEP/orientación
• aportar los informes privados previos para que formen parte de su historia clínica

A veces ocurre que adolescentes con TEA nivel 1, especialmente si son inteligentes o más inhibidos, pasan desapercibidos o se interpretan únicamente como timidez, inseguridad o rasgos de personalidad.

Lo importante es no invalidar lo que lleváis años observando como familia y buscar una valoración rigurosa que permita comprender realmente sus necesidades y ofrecerle apoyos adecuados. Mucho ánimo.

Buenas tardes,
No sé en qué comunidad autónoma te encuentras, ni si en todas las comunidades autónomas es igual, pero en Catalunya un informe diagnóstico de un centro privado es suficiente para que en el colegio acepten el diagnóstico y se elabore y aplique un Plan Individualizado con las ayudas que se consideren necesarias en cada caso concreto. En tu caso, además, comentas que tu hijo tiene otorgado cierto grado de discapacidad y el grado 1 de dependencia, así que esto apoya el hecho de que necesita apoyo en el contexto escolar. Imagino que para que le concedieran la discapacidad y la dependencia se basarían en algo más que solamente su observación.
Tal vez ya lo hayas hecho, pero yo te recomendaría que acudieras al Departamento de Educación para exponer el caso de tu hijo, y aportar el informe diagnóstico que tenéis ya hecho junto con el resto de documentación que apoya su necesidad de ayudas académicas. Si te confirman que el diagnóstico tiene que haber sido realizado por la vía pública, solicita de nuevo cita con otro profesional a ver si este se concede más tiempo para determinar si existe la posibilidad de que tu hijo presente ese trastorno y le realiza una valoración adecuada.
Espero que tengas suerte!