F. Inmaculada Sureda Fons

Som na Imma Sureda, filla de generacions illenques. I com a bona mallorquina, necessit tenir el contacte de la mar i la natura, on hi trobo el refugi, la calma i la forma de centrar-me en mi.

Tant en el meu dia a dia com a nivell professional, m’agrada veure les persones des d'una perspectiva integradora, on el cos, la ment i la part espiritual van de la mà; alhora que formen part d’un bagatge de sistemes que es relacionen entre si.

Vaig estudiar la Llicenciatura de Psicologia amb menció clínica a la Universitat de les Illes Balears, obtenint l’acreditació de Psicòloga General Sanitaria. Al meu darrer any de carrera vaig fer un Erasmus a la Universitat Bicocca de Milan. Durant la meva estada a Itàlia vaig tenir el meu primer contacte fent pràctiques amb la Teràpia Breu Estratègica i la Teràpia Sistèmica, dues corrents que em van atreure des del primer moment i sobre les quals no he deixat mai de llegir i formar-me. També vaig conèixer la corrent pedagògica de na Maria Montessori en espais d’acompanyament al desenvolupament de l’infant.

Posteriorment, vaig cursar el Màster Universitari en Dificultats d’aprenentatge i trastorns del desenvolupament a la Universitat Oberta de Catalunya.

A nivell professional, he anat tocant diferents àmbits relacionats amb els meus interessos dins la psicologia, però també cercant altres camps que em cridaven l’atenció i que em suposaven nous aprenentatges i reptes professionals. He fet formació en Mindfulness i m’he endinsat en el coneixement dels usos terapèutics de l’Aromaterapia.

Pel que fa la meva trajectòria professional, treballant a una residència vaig entendre el sentit del que per mi és un regal de la psicologia: acompanyar a persones i famílies a transitar moments vitals d’una forma conscient i plena.

També vaig tenir l’oportunitat de formar part de l'Associació d'Infància 0 a 3 de Manacor, on gràcies als aprenentatges dels professionals que hi formen part, vaig acabar d’enamorar-me del desenvolupament psicomotriu de l’infant, alhora que també vaig conèixer millor les bases del moviment lliure i de la criança conscient.

Des de fa sis anys, faig feina a un centre d’educació especial, amb infants i joves d’entre sis i vint-i-un anys amb diversitat funcional. Endinsar-me en aquest món i acompanyar-los a ells/es i a les seves famílies, m’ha suposat una enorme aprenentatge a nivell personal i vital.
Durant aquests anys, seguint la perspectiva bio-psico-social de la Discapacitat Intel·lectual i del model d’Atenció centrat en la persona, he rebut formació dins el marc del Model de Suport Conductual Positiu. També m’he format en Drets i Ètica i en Sexualitat i Afectivitat en persones amb DI. Per altra banda, he fet formacions i assessoraments a centres educatius per millorar l'atenció de l’alumnat amb DI o amb dificultats en la regulació de les seves emocions i conducta.
Paral·lelament, no he deixat mai de fer un treball terapèutic personal, aspecte que consider fonamental per a qualsevol professional que es dedica a acompanyar a altres persones. Consider que aquest procés terapèutic continu és el que m’ajuda a centrar-me en les meves prioritats i a definir la meva tasca profesional.

• Trastorno de ansiedad

---

• Estrés

---

• Baja autoestima

---

• Trastorno de conducta

---

• Trastornos del ánimo

---

• Trastornos de conducta

---

• Trastorno de hiperactividad y déficit de atención (TDAH)

• Trastornos en Niños y Adolescentes

  ---

• Cognitivo Conductual

  ---

• Terapia Breve Estratégica

  ---

• Discapacidad Intelectual