Gloria García Melguizo

Mi experiencia como psicóloga me ha permitido trabajar con población infantil y adolescente en casos de Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH), Trastorno del Espectro Autista (TEA), incluido Asperger, Trastorno de la Conducta Alimentaria (TCA), Trastornos de ansiedad, Trastornos de Estrés Postraumático (TEPT), depresión, otros trastornos del estado de ánimo, bullying escolar y negligencia parental. También tengo experiencia en casos con Trastornos de la Personalidad como el TP Obsesivo-Compulsiva (TOC), TP Límite, TP Dependiente y TP Evitativo.
Trabajo conjuntamente con las familias y las escuelas para obtener información de diferentes ámbitos y así conseguir un equilibrio en todas las facetas del/la paciente.
Las sesiones las adapto según las necesidades del/la paciente y siempre teniendo en cuenta su estado de ánimo el mismo día de la sesión. Cuando trato con población infantil, suelo trabajar desde el juego, sentada en el suelo para estar a su mismo “nivel”, dibujando o utilizando juegos específicos para las necesidades del/la peque.
En terapia infantil y adolescente mejoraremos el autocontrol y la autoestima, también les daré técnicas para resolución de problemas y habilidades de afrontamiento, así como técnicas de relajación. Todo esto enfocado de manera interesante y divertida para ellos/ellas. De esta forma pretendo crear una buena alianza terapéutica (confianza entre paciente y psicóloga) y mejorar la consecución de objetivos acordados en las primeras sesiones.
Mi propósito final, tanto en la terapia psicológica infantil como en la adolescente, es dotar al/la niño/a o adolescente de herramientas que le permita manejar los desafíos que se le presenten de una manera saludable y positiva, mejorar su bienestar mental y emocional y desarrollar relaciones más sanas y satisfactorias en su vida diaria.

Por otro lado, poseo habilidades y destrezas en el campo de la psicoterapia. Mi enfoque se centra en trabajar de manera integral y personalizada con personas adultas que presentan diferentes problemas emocionales y psicológicos, tales como ansiedad, depresión, problemas de relación familiar, mobbing, acoso laboral, estrés, duelo y aceptación de la pérdida, Trastorno de Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH), Trastorno del espectro Autista (TEA), apego ansioso y evitativo, dependencia emocional, problemas de sueño, Trastorno Obsesivo Compulsivo (TOC), fobia social, ataques de pánico, fobias, adicciones y trastornos alimentarios.
En mis sesiones, empleo diferentes técnicas y herramientas terapéuticas adaptadas a las necesidades de cada persona, como la terapia cognitivo-conductual y la terapia sistémica. De esta manera, busco ayudar a las personas a comprender sus problemas y a desarrollar habilidades y recursos para hacer frente a sus dificultades emocionales y psicológicas.
Además, mi enfoque terapéutico se basa en establecer una relación terapéutica empática, respetuosa y sin prejuicios con cada persona, creando un ambiente seguro y de confianza en el que se puedan abordar los problemas de manera efectiva.
Trabajo con las personas para identificar sus objetivos terapéuticos y desarrollar un plan de tratamiento personalizado para lograrlos. Las sesiones pueden incluir la enseñanza de técnicas de relajación y mindfulness, la identificación de patrones de pensamiento negativos y la enseñanza de estrategias para cambiarlos, la mejora de la autoestima y la autoimagen, la identificación de desencadenantes de ansiedad y estrés, y el aprendizaje de habilidades sociales y comunicativas.

Por último, cuento con conocimientos en en el campo de la estimulación cognitiva para personas mayores.
Mi enfoque se centra en trabajar de manera individualizada y adaptada a las necesidades de cada persona. Manteniendo el contacto con los familiares o cuidadores y creando un vínculo triangular entre paciente, familiar o cuidador/a y psicóloga.
En cada sesión, comienzo con una evaluación del estado cognitivo de la persona, identificando sus fortalezas y debilidades en áreas como la memoria, la atención, el lenguaje, la percepción y el razonamiento. A partir de esta evaluación, diseño un plan de trabajo personalizado que se adapte a las necesidades y objetivos pactados cnjuntamente con la persona y familiar o cuidador/a.
Durante la sesión, utilizo diferentes técnicas y herramientas para estimular las capacidades cognitivas de la persona. Por ejemplo, puedo utilizar juegos de memoria, acertijos, ejercicios de concentración y otras actividades que sean atractivas y desafiantes para la persona.
Además, en mis sesiones fomento la comunicación y el intercambio con la persona, incentivando su participación activa y su implicación en el proceso de estimulación cognitiva. De esta manera pretendo que la persona se siente motivada y comprometida con su propio proceso de mejora cognitiva.
Finalmente, siempre me aseguro de proporcionar una experiencia positiva y enriquecedora para la persona, fomentando su autoestima y confianza en sus capacidades cognitivas.

• Fobias escolares

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• Trastorno infanto-juvenil

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• Baja autoestima

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• Trastornos del neurodesarrollo

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• Trastornos de habilidades sociales

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• Impulsividad infantil

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• Dificultades de aprendizaje (DEA)

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• Trastornos del comportamiento infantil

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• Bullying (acoso escolar)

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• Trastorno de conducta alimentaria no especificado

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• Trastorno de estrés postraumático (TEPT)

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• Trastorno de adaptación

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• Trastorno de conducta

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• Trastorno de personalidad evasiva

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• Trastorno de personalidad de tipo dependiente

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• Trastorno del control de impulsos

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• Síndrome de Asperger

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• Trastorno de hiperactividad y déficit de atención (TDAH)

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• Trastorno del espectro autista (TEA)

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• Trastorno del sueño por ansiedad

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• Trastorno de ansiedad

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• Depresión infantil

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• Depresión en la adolescencia

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• Adicciones

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• Trastornos del ánimo

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• Trastorno obsesivo compulsivo (TOC)

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• Trastorno límite de la personalidad

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• Fobia social

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• Trastorno de pánico con agorafobia

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• Dificultades del sueño infantil

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• Trastorno de terror durante el sueño

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• Trastornos del sueño infantil

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• Dificultades en autonomía infantil

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• Autocontrol del comportamiento

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• Ideación autolítica

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• Demencia

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• Deterioro cognitivo

• Trastornos en Niños y Adolescentes

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• Problemas Conductuales

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• Control de Impulsos

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• Depresión

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• Neuropsicología Infantil

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• Psicoterapia para Adultos

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• Mindfulness

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• Estimulación Cognitiva

• Hospital HM Sant Jordi Barcelona

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• Fundació Vallès Oriental (Xavier Quincoces) La Rova del Vallés

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• CardioValles Granollers

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• Centro Psicológico Nanda Sabadell

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• Centre Psicològic Mercè Torguet

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• Hospital de Campaña Vall dHebron (Covid-19) Barcelona