Un colegio publico no deja a mi psicólogo privado de tea ayudar en el gestib de mi hijo,sus pautas p

Bueno, hay un exceso de celo en el público. Si las tecnicas psicologicas son complementarias es conveniente seguir con ambos

Hola. Por lo que cuentas, conviene aclarar algo importante. Cuando un niño necesita apoyo psicológico, las pautas no dependen exclusivamente de la familia y del colegio. Un profesional externo puede aportar una visión clínica valiosa y, de hecho, muchos centros colaboran con los terapeutas privados del menor cuando la familia lo solicita.

Otra cosa es que el colegio no permita que un profesional externo intervenga directamente dentro del aula o del propio centro, lo cual sí es habitual por cuestiones legales y organizativas. Pero eso no significa que no puedan recibir orientaciones tuyas o del psicólogo para ajustar mejor la respuesta educativa.

La clave es entender que la coordinación entre familia, colegio y profesional privado es beneficiosa para el niño. Si el centro lo rechaza completamente, puedes pedir una reunión formal con dirección y orientación para explicar que el profesional no necesita entrar al aula, sino únicamente que se tengan en cuenta unas pautas básicas. También puedes solicitar por escrito la justificación del rechazo para saber exactamente qué limitación están aplicando.

Si necesitas, puedo ayudarte a redactar un mensaje breve y claro para el centro o a preparar los argumentos para esa reunión.

Un cordial saludo.

El colegio público se niega a que su psicólogo privado de TEA colabore en la gestión de su hijo porque, legal y normativamente, la responsabilidad de la intervención educativa y del apoyo especializado dentro del centro recae en los servicios públicos (el Equipo de Orientación del propio colegio). Aunque la ley fomenta la participación familiar y la coordinación, el centro tiene la autonomía para priorizar e implementar su propio Plan de Apoyo y no está obligado a adoptar las pautas de un profesional externo; sin embargo, sí debe recoger y considerar la información de su psicólogo para elaborar las adaptaciones más efectivas para su hijo. La comunicación debe ser más que fluida; debe ser sistémica y constante entre todos los agentes implicados (familia, colegio y terapeuta) para que las pautas de manejo de su hijo sean uniformes y efectivas en todos los entornos.
Espero haberte ayudado, un abrazo!

Buenas tardes
Si el colegio no está dispuesto a colaborar, va a ser complicado trabajar a nivel "colegio-psicólogo". Quizá sea más fácil que vuestro psicólogo se ponga en contacto directamente con el tutor de tu hijo, para mostrarle que está disponible para trabajar de forma conjunta si el tutor lo considera adecuado. Es importante explicarles que no queréis cambiar su forma de trabajar, si no tener pautas similares en casa y en el colegio.