Preguntas de pacientes (246)

En la edad de 5 años es todavía muy temprano para realizar ese tipo de diagnóstico, aunque sí que se puede padecer ese tipo de trastorno. Pero es importante que un especialista psiquiatra infantil pueda visitar y realizar un seguimiento exhaustivo y a larga duración de esos posibles episodios de síntomas psicóticos. Ya que a esa edad el niño/a está en pleno desarrollo de su crecimiento fisiológico, cognitivo, emocional, ambiental.
Así pues, si se va realizando ese seguimiento por un especialista, hacia finales de la adolescencia puede ser más fácil detectar con mayor fiabilidad un diagnóstico de este tipo porque se habrá ya establecido una mayor estabilidad a todos los niveles de la persona.
¡Ánimos y saludos!.

Sí que existe programas de tipo multidisciplinar que pueda abordar un tratamiento específico para niños autistas con agresividad. En ese caso, primero se tiene que observar y analizar los antecedentes, curso y grado de autismo, y sobretodo analizar los factores ambientales y personales que pueden facilitar esas conductas agresivas,
Para posteriormente y como comenta el compañero Paulino del Campo, poder aplicar técnicas conductuales que vayan suprimiendo esas conductas progresivamente, para luego reforzar otras más adaptativas mediante procedimientos de reforzamiento, contrato de contingencias y otras concretas que puedan ser adecuadas para las características personales de esta persona.

Como ya han comentado mis compañeros, la Reestructuración cognitiva es una técnica concreta que parte de autores cognitivos tradicionales (Beck, Ellis). A partir de Beck, el planteamiento parte básicamente que nos decimos de forma automatizada pensamientos erróneos/esquemas (que no siguen una realidad fundamentada), y que eso conlleva a posteriori emociones y conductas negativos/desadaptados. La cuestión es realizar un cambio de esos pensamientos mediante un autoregistro concreto que con la ayuda de un profesional facilite a la persona poder realizar esos cambios cognitivos en positivo. Por otro lado, el autor A. Ellis propuso la Terapia Racional Emotiva, en que también propone con el ejercicio ABC, un cambio de ideas/creencias, en que algunos nos las creemos como "dogma de fe" pero no siguen un razonamiento lógico racional.

Ese tipo de trastorno, aunque genere interferencias en tu vida diaria y cierto malestar, como bien ha comentado algun compañero, es cuestión de trabajar de forma específica y a un nivel funcional, aquellos hábitos y conductas inadaptados (propios de tu trastorno de personalidad) que te generan un problema en tu vida diaria. Y si se van cambiando en positivo y en función de tu manera de ser, tanto a un nivel de tratamiento individual como también puede ser interesante realizar un tratamiento en grupo, ante personas con problemas similares. Y de esa forma, irás gestionando mejor ese trastorno de personalidad, hasta que llegue un momento que te estabilizarás, y podrás generalizar estos aprendizajes en diferentes ámbitos de tu vida. Especialmente potenciando tus propios recursos y habilidades personales.

Es un trastorno adictivo que produce una necesidad incontrolable a realizar una serie de acciones, en que el sujeto ha ido alimentando la creencia, que si lo realiza, de forma inmediata le produce un placer pero éste es efímero, ya que al ser conductas adictivas, inmediatamente después necesita volver a satisfacer esas conductas, alimentando de esta manera un círculo vicioso obsesivo adictivo.
Así pues, es muy importante buscar ayuda a un psicólogo, que ayude a analizar y romper ese círculo vicioso, y preferentemente mediante técnicas cognitivo conductuales.

Como comentan mis compañeros no existe un alimento que sustituya para eliminar este hábito disfuncional. El problema principalmente reside en que se ha adquirido un condicionamiento operante en relación directa a este tipo de estímulos, juntamente con problemas de impulsividad y falta de autocontrol.
Por ese motivo es necesario en primer lugar descondicionar esa asociación a este estímulo aversivo mediante técnicas conductuales, y luego facilitar un mayor autocontrol para ir aplicando progresivamente asociaciones a estímulos más positivos y adaptativos, mediante técnicas de tipo conductual y cognitivo.