Preguntas de pacientes (21)

Por lo que comentas, creo que sí merece la pena que tu hijo sea valorado por un logopeda. No porque eso signifique que tenga necesariamente un trastorno del lenguaje, sino porque se juntan dos aspectos importantes: has notado que se frustra cuando intenta expresarse y, además, su profesora también ha observado que podría necesitar una valoración. Conocer qué está ocurriendo os ayudará a tomar decisiones con más tranquilidad.

A punto de cumplir los 4 años, lo habitual es que los niños utilicen frases cada vez más completas y que, aunque todavía cometan algunos errores propios de la edad, puedan hacerse entender en la mayoría de las situaciones. Sin valorar a tu hijo no es posible saber si se trata de una variación dentro del desarrollo esperado o de una dificultad que pueda beneficiarse de apoyo.

Durante la valoración se observará cómo comprende lo que le dicen, cómo se comunica, si encuentra las palabras que quiere utilizar y cómo va organizando sus frases. A veces la valoración confirma que el desarrollo va dentro de lo esperado y basta con ofrecer algunas pautas para favorecer el lenguaje en casa. En otras ocasiones detecta alguna dificultad concreta y permite empezar a trabajar cuanto antes, cuando el apoyo suele ser más beneficioso.

Mientras tanto, intenta darle tiempo para que termine sus frases sin anticiparte a lo que quiere decir. También puede ser útil ampliar lo que él expresa. Por ejemplo, si dice "niño agua", puedes responder: "Sí, el niño quiere beber agua". De esta forma escucha un modelo más completo sin sentir que se le está corrigiendo.

Con la información que compartes, yo no me limitaría a esperar a que mejore con el tiempo. Una valoración os permitirá saber cómo está siendo su desarrollo y, si hiciera falta, recibir orientaciones adaptadas a sus necesidades. Y si todo entra dentro de lo esperado, también os dará la tranquilidad de saber que vais por buen camino.

Sí, un adulto puede someterse a una intervención del frenillo lingual si existe una indicación para ello. Sin embargo, el hecho de no pronunciar la "r" no significa necesariamente que el frenillo sea la causa.

Antes de plantear una cirugía, es importante valorar si realmente existe una limitación en la movilidad de la lengua y si esa limitación está relacionada con la dificultad para pronunciar ese sonido. En muchas ocasiones, la dificultad para pronunciar la "r" no está relacionada con el frenillo y puede abordarse con tratamiento logopédico, sin necesidad de cirugía.

Si finalmente se confirma que el frenillo está limitando el movimiento de la lengua, la cirugía puede formar parte del tratamiento. Después de la intervención será importante valorar la evolución. Algunas personas mejoran de forma espontánea, mientras que otras pueden beneficiarse de la logopedia para favorecer una pronunciación más eficaz.

Espero haberte ayudado.
Un saludo

Más que la propia tartamudez, me llama la atención el impacto que está teniendo en tu vida. Que haya empeorado y esté condicionando situaciones tan importantes como hablar con otras personas hace recomendable buscar ayuda. Que esto haya ocurrido no significa que no puedas mejorar. Con un abordaje adaptado a cada persona es posible conseguir que la tartamudez tenga cada vez menos impacto en la vida diaria.

En muchas ocasiones, la mayor dificultad no son solo los bloqueos al hablar, sino el esfuerzo que supone comunicarse, la preocupación por bloquearse o el hecho de evitar determinadas situaciones por miedo a tartamudear. Si esto está ocurriendo, es importante que el tratamiento aborde todos esos aspectos, no únicamente la fluidez.

Además, es habitual que la tartamudez varíe según la situación comunicativa. Muchas personas hablan con mayor fluidez cuando están solas o leyendo en voz alta y encuentran más dificultades al conversar con otras personas. Que esto ocurra no significa que el problema sea únicamente de nervios.

Una valoración por parte de un logopeda con experiencia en tartamudez permitirá entender qué factores pueden estar manteniendo esa dificultad y decidir el abordaje más adecuado en tu caso. El objetivo no es solo mejorar la fluidez, sino conseguir que la tartamudez tenga cada vez menos impacto en tu vida y puedas comunicarte con mayor tranquilidad y confianza. Si durante la valoración se detectan otras dificultades emocionales que van más allá de la propia comunicación, puede ser útil trabajar de forma coordinada con otros profesionales.

Espero haberte ayudado.
Un saludo

Es comprensible que os preocupe, sobre todo si hasta hace poco vuestra hija hablaba con mucha fluidez. A estas edades es relativamente frecuente que aparezcan disfluencias de forma repentina, especialmente en niños con un buen desarrollo del lenguaje, y en muchos casos evolucionan favorablemente.

Lo más importante es observar cómo se manifiestan esos bloqueos. Si aparecen sin tensión, sin frustración y sin que la niña evite hablar, lo habitual es acompañar la situación con calma: escucharla sin terminar sus frases, darle tiempo para expresarse y evitar hacer comentarios sobre su forma de hablar.

Si, por el contrario, los bloqueos aumentan, aparecen tensión o esfuerzo al hablar, la niña empieza a frustrarse o las dificultades no mejoran con el paso de las semanas, sería recomendable realizar una valoración por parte de un logopeda con experiencia en tartamudez. El objetivo no es únicamente valorar la fluidez, sino determinar si necesita algún tipo de intervención o simplemente un seguimiento.

Espero haberte ayudado.
Un saludo

Gracias por plantear esta pregunta y compartir lo que estáis viviendo. Es completamente normal que como familia os sintáis angustiados ante esta situación. Durante el desarrollo de los peques, entorno a los 3-4 años, muchos niños pasan por una etapa llamada tartamudez evolutiva, que suele aparecer de forma repentina y, en la mayoría de los casos, mejora por sí sola con el tiempo, por lo que se ha visto en estudios que ha veces la intervención indirecta es la mejor opción.

Esta "espera" no significa quedarse de brazos cruzados, sino acompañar con calma y cercanía. Como familia, podéis ayudar mucho creando un ambiente tranquilo: hablándole despacio, escuchándole sin interrumpir ni corregir, manteniendo el contacto visual, evitando terminar sus frases, y dedicando tiempo a hablar y jugar sin prisas. Este acompañamiento marca una gran diferencia y refuerza su seguridad.

Es importante que durante este tiempo estéis atentos a ciertos aspectos: por un lado, observar la presencia de tensión al hablar, frustración o evitación del habla, que podrían indicar la necesidad de otro enfoque en la intervención; pero también a posibles indicadores de mejora, como que las repeticiones sean cada vez más espaciadas, que el habla fluya mejor en momentos de relajación, o que el niño se comunique sin mostrar tensión física.

La buena noticia es que la mayoría de los niños, entorno a 8 de cada 10, supera esta fase siguiendo estas pautas en casa. No obstante, es importante que te mantengas en contacto con tu logopeda para que haga ajustes según la evolución particular de tu pequeño mediante seguimiento regular.

Espero que esta información haya sido útil. Quedo a tu disposición para cualquier otra duda que te pueda surgir. Un saludo.

El hecho de crecer en un entorno bilingüe o trilingüe no provoca por sí solo un retraso del lenguaje. Es habitual que los niños bilingües repartan las palabras entre los distintos idiomas o mezclen unas con otras durante el desarrollo. Sin embargo, el bilingüismo no suele ser suficiente para explicar una situación como la que describís.

Por ese motivo, no lo atribuiría únicamente a los idiomas que escucha. Lo más recomendable sería realizar una valoración por parte de un logopeda para conocer cómo está comprendiendo el lenguaje, cómo se comunica y si estas dificultades forman parte de su ritmo de desarrollo o si necesitan algún tipo de intervención o simplemente un seguimiento.

Mientras tanto, podéis seguir hablándole cada uno en la lengua con la que os sintáis más cómodos y podáis comunicaros de forma más natural. No es necesario reducir el número de idiomas. Lo más importante es que vuestro hijo tenga muchas oportunidades de escuchar un lenguaje rico y de disfrutar de conversaciones y juegos con vosotros.

Espero haberte ayudado.
Un saludo

Si la disfagia está relacionada con una afectación del nervio vago, el tratamiento dependerá del tipo y la gravedad de las dificultades que presente al tragar. Por ese motivo, antes de iniciar una intervención es importante realizar una valoración completa de la deglución para conocer qué está ocurriendo y cuál es el abordaje más adecuado en su caso.

En función de los resultados, la intervención logopédica puede incluir estrategias para tragar de forma más segura y eficaz, ejercicios adaptados a las dificultades de cada persona y recomendaciones sobre la alimentación o la postura durante las comidas, cuando sean necesarias.

Además, cuando existe una afectación del nervio vago, es habitual que el tratamiento se realice de forma coordinada con el otorrino y otros profesionales implicados, ya que la evolución dependerá de la causa y del grado de afectación.

Espero haberle ayudado.
Un saludo

En tu caso, con disfonía reciente tras faringitis, nódulos pequeños y cuerdas vocales que todavía se mueven, la rehabilitación vocal con un logopeda suele durar entre 8 y 12 semanas. Esto generalmente incluye una sesión semanal y ejercicios diarios en casa.

Durante las primeras 4–8 semanas es común notar mejoría significativa en la calidad de la voz, siempre que sigas correctamente las indicaciones del logopeda y cuides tu voz. El resto de la intervención se centra en consolidar los avances y prevenir recaídas, ya que incluso nódulos pequeños requieren tiempo para reducirse o desaparecer completamente.

Con paciencia y constancia, la mayoría de las personas logran recuperar una voz clara y estable.

Buenas tardes.

Sí, un logopeda puede ayudar en una situación como la que describes. Dificultades como la comprensión lectora, la expresión escrita o la disgrafía pueden beneficiarse de un trabajo específico, adaptado a las necesidades de cada niño.

Respecto a la lateralidad cruzada, conviene interpretarla con prudencia. Por sí sola no explica las dificultades de lectura o escritura. Lo importante es entender qué aspectos están influyendo en el aprendizaje de tu hijo para poder actuar sobre ellos.

Acudir al logopeda permitirá estudiar con detalle cómo lee, cómo escribe y qué habilidades necesitan más apoyo. A partir de ahí, será más fácil orientar el trabajo tanto en la consulta como en casa y en el colegio.

Mi recomendación es que acudáis con tranquilidad. Más allá del nombre del diagnóstico, lo importante es comprender qué necesita vuestro hijo en este momento para ayudarle a avanzar en su aprendizaje.

Espero haberte ayudado. Un saludo.

Lo más relevante de lo que comentas no es el número de palabras que dice ahora, sino que haya dejado de utilizar otras que antes decía. Si esto ha ocurrido hace aproximadamente un mes, sería recomendable solicitar una valoración para conocer qué puede estar ocurriendo.

En algunos casos puede tratarse de una situación transitoria, pero cuando un niño pierde habilidades que ya había adquirido conviene estudiarlo con más detalle y no atribuirlo únicamente a una fase del desarrollo.

Además del lenguaje, sería importante valorar cómo se está comunicando ahora. Por ejemplo, si comprende lo que le decís, mantiene el contacto visual, utiliza gestos para pedir cosas, juega como lo hacía antes o si habéis observado cambios en otros aspectos de su desarrollo.

Con esa información será posible determinar si necesita algún tipo de intervención o simplemente un seguimiento.

Espero haberte ayudado.
Un saludo

A esa edad, el desarrollo del lenguaje puede variar mucho: algunos niños dicen muchas palabras y otros pocas, por lo que lo más importante es observar el desarrollo global, incluyendo comprensión, juego, gestos e interacción, que reflejan comunicación y habilidades cognitivas saludables. Si notas señales que te generan preocupación, lo recomendable es consultar primero con el pediatra, quien evaluará el desarrollo general, revisará la audición y otras áreas clave, y, si lo considera necesario, podrá recomendar la intervención de un logopeda para evaluar el lenguaje y la comunicación de tu hijo. Mientras tanto, puedes reforzar su desarrollo en casa con acciones sencillas: leerle cuentos y narrar lo que hace, cantar canciones y jugar con rimas o gestos, ofrecer oportunidades de pedir y nombrar objetos, mantener la interacción cara a cara y limitar el tiempo frente a pantallas. Actuar de manera temprana permite detectar cualquier necesidad a tiempo y asegurar que tu hijo continúe creciendo y aprendiendo de la mejor manera posible, dándote tranquilidad y confianza en su progreso.

Es posible que exista alguna relación, pero con la información que aporta no se puede saber con seguridad. En algunas personas, una cirugía de tiroides puede dejar alguna dificultad para tragar, aunque también es posible que los atragantamientos tengan otra causa.

El hecho de que le ocurra siempre con la mandarina también puede dar una pista. Es un alimento que combina una parte sólida con otra líquida (el zumo), y esa mezcla puede hacer que resulte más difícil de controlar dentro de la boca antes de tragar, especialmente si existe alguna alteración de la deglución.

Como los atragantamientos se repiten, mi recomendación sería realizar una valoración de la deglución para conocer qué está ocurriendo y comprobar si existe alguna dificultad que pueda beneficiarse de tratamiento o de algunas recomendaciones durante las comidas.

Espero haberle ayudado.
Un saludo

Es una duda muy comprensible. Cuando un niño continúa teniendo dificultades o aparecen nuevas señales con el paso del tiempo, es normal que la familia se pregunte si hay algo más que convendría valorar.

Un diagnóstico no siempre es definitivo. En la infancia, el desarrollo cambia rápidamente y la información de la que disponemos también va aumentando. Por eso, en algunos casos un diagnóstico inicial puede revisarse o completarse a medida que el niño crece, sin que eso signifique necesariamente que el profesional se equivocara.

En el caso de la dislexia, normalmente no se confirma únicamente porque un niño presente algunas características compatibles. Es necesario realizar una evaluación específica que tenga en cuenta sus habilidades de lectura y escritura, su desarrollo del lenguaje, el rendimiento escolar y otros aspectos que pueden influir en el aprendizaje.

Si tu hijo tiene 7 años y sigues observando dificultades que encajan con lo que has leído sobre la dislexia, creo que merece la pena comentarlo con los profesionales que le están siguiendo o solicitar una nueva valoración. El objetivo no es cambiar una etiqueta por otra, sino comprender mejor cuáles son sus fortalezas, qué dificultades presenta y qué apoyos pueden ayudarle en este momento.

Independientemente del nombre del diagnóstico, lo más importante es que reciba una intervención adaptada a sus necesidades actuales. Una valoración actualizada puede aportar esa información y ayudaros a tomar decisiones con mayor seguridad sobre cómo acompañar su aprendizaje.

Desarrollar habilidades lectoras en la edad adulta es totalmente posible, incluso en personas con dislexia. La investigación demuestra que, mediante intervenciones especializadas y estrategias adaptadas a cada persona, los adultos pueden mejorar significativamente su capacidad para descodificar palabras, escribir con mayor precisión y comprender textos complejos. Además, estudios han mostrado que estos programas de intervención generan cambios cerebrales asociados a una lectura más eficiente, evidenciando que el cerebro adulto mantiene su capacidad de aprendizaje a cualquier edad. Con apoyo profesional y práctica constante, es posible alcanzar un nivel funcional de lectura que facilite la vida diaria y permita participar con seguridad y autonomía en entornos académicos, laborales y personales.

Una semana después de una cirugía de pólipos en las cuerdas vocales es habitual que la voz todavía suene diferente y que aparezcan algunas molestias al hablar. Eso, por sí solo, no significa que la recuperación vaya mal.

Si tu otorrino ya te indicó que podías empezar a hablar, hazlo de forma progresiva y sin forzar la voz. Si, por el contrario, te recomendó mantener reposo vocal, es importante seguir esas indicaciones hasta la revisión.

Si el dolor aumenta, aparece fiebre, sangrado, dificultad para respirar o notas un empeoramiento importante de la voz, te aconsejo contactar con tu otorrino antes de la cita. Si no es así, lo más probable es que en la revisión de la próxima semana pueda comprobar que la recuperación evoluciona como se espera y orientarte sobre los siguientes pasos.

Espero haberte ayudado. Un saludo.

Lo primero, me parece una buena decisión que hayas pedido una valoración. El hecho de que lleves muchos años con esta dificultad no significa que ya no pueda mejorar.

En muchos adultos es posible trabajar la pronunciación de la "r", aunque el tratamiento dependerá de cuál sea la causa. No todas las dificultades con este sonido son iguales y, por eso, los ejercicios deben adaptarse a cada caso. Una valoración permitirá saber qué está ocurriendo y si la terapia puede ayudarte.

También comentas que últimamente eres mucho más consciente de este problema. Es algo frecuente: cuando una dificultad empieza a preocuparnos, tendemos a fijarnos en ella constantemente y sentimos que pesa más en nuestro día a día. Eso no significa necesariamente que haya empeorado.

No es tarde para empezar. Lo más importante es que ya has dado el primer paso y, después de la valoración, podrás decidir cuál es la mejor forma de abordarlo.

Gracias por explicar la situación con tanto detalle. Por lo que cuentas, hay varios aspectos que son tranquilizadores: tu hija comprende lo que le dicen, sigue instrucciones sencillas, busca formas de hacerse entender, muestra interés por el juego y disfruta de las canciones, llegando incluso a aprender los gestos que las acompañan. Todo ello indica que la comunicación está presente, aunque el lenguaje hablado parezca avanzar más despacio de lo esperado.

Con 17 meses existe bastante variabilidad en la aparición de las primeras palabras. Aun así, cuando una familia percibe que el lenguaje no progresa como esperaba, merece la pena realizar una valoración para salir de dudas. No significa que exista necesariamente un trastorno, sino que permitirá comprobar cómo se está desarrollando su comunicación y decidir si necesita algún tipo de apoyo.

Respecto a los terrores nocturnos, por sí solos no suelen explicar una demora en la aparición del lenguaje, aunque también conviene comentarlos con su pediatra.

Mi recomendación sería hablar de esta evolución con su pediatra y solicitar una valoración logopédica. En muchos casos sirve para confirmar que el desarrollo sigue el curso esperado y, si no fuera así, permite intervenir de forma temprana.

Espero haberte ayudado. Un saludo.

Sí, en muchos casos hay solución o al menos mejora en la pérdida de agudos después de una tiroidectomía total, especialmente si el daño al nervio laríngeo superior no es permanente. Este nervio controla un músculo que tensa las cuerdas vocales, lo que permite alcanzar notas agudas; si el músculo no funciona bien, la voz puede volverse monótona, débil o fatigarse fácilmente. Aproximadamente 1 de cada 4 pacientes presenta cambios en la voz tras una cirugía de tiroides, y en ocasiones estos cambios ocurren aunque no se observe daño visible en las cuerdas vocales. Si el nervio no fue seccionado y solo quedó inflamado o estirado, hay muchas posibilidades de una recuperación parcial o incluso total entre los 3 y 6 meses. El tratamiento con un logopeda especialista en voz puede acelerar esta recuperación y ayudar a que puedas usar tu voz con normalidad en el día a día. En casos de lesión permanente, confirmada mediante fibrolaringoscopia, existen también tratamientos quirúrgicos o compensatorios. Por todo ello, te recomiendo acudir a las revisiones con el otorrino e iniciar cuanto antes la rehabilitación logopédica. Te deseo una pronta y completa recuperación. Si tienes más dudas o necesitas aclarar algo, no dudes en consultarme.

Saludos

La hipnosis no se considera un tratamiento de primera elección para la tartamudez. Aunque algunas personas refieren notar una mejoría puntual, hasta el momento no existe evidencia suficiente para afirmar que sea un tratamiento eficaz para mejorar de forma mantenida la fluidez del habla.

Por lo que comentas, hay situaciones en las que hablas con fluidez y otras en las que la tartamudez aparece con más intensidad. Esto es algo frecuente. La tartamudez suele variar según el contexto, la presión al hablar o el nivel de ansiedad, pero eso no significa que su origen sea únicamente emocional.

Si sientes que está afectando a tu día a día, merece la pena que un logopeda con experiencia en tartamudez valore tu caso. El objetivo no es solo reducir los bloqueos, sino también ayudarte a hablar con mayor confianza y a que la tartamudez tenga cada vez menos impacto en tu vida.

Espero haberte ayudado. Un saludo.

Gracias por tu consulta.

Por lo que cuentas, es muy poco probable que tu forma de hablar esté causando las dificultades del lenguaje de tu sobrina. Crecer escuchando distintos acentos o variedades del español no provoca trastornos del habla ni del lenguaje. De hecho, muchos niños están expuestos desde pequeños a diferentes formas de hablar y desarrollan su lenguaje con normalidad.

Si tu sobrina presenta dificultades para hablar, lo más importante es valorar cuáles son exactamente esas dificultades y cuál puede ser su origen. En función de lo que ocurra, un logopeda podrá orientar a la familia y decidir si necesita algún tipo de apoyo o simplemente un seguimiento.

Lo más recomendable es que sigas hablándole con naturalidad. Compartir conversaciones, juegos, cuentos o canciones aporta mucho más a su desarrollo del lenguaje que intentar modificar tu acento por miedo a perjudicarla.

Espero haberte ayudado.
Un saludo