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Formación

Máster en Atención Temprana, Centro Codex, 2005
Máster en Psicología infanto- juvenil, Centro Codex, 2006
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Daniel L G

26 de febrero de 2020 Localización: Centro Codex Psicologia • Visitas sucesivas Psicología

Desde el primer día te hace sentir muy cómodo hablando con ella y sabe visualizar muy bien el problema
Antes no me encontraba cómodo hablando de mis sentimientos, pero Concepción con su buen hacer ha conseguido que derribe mis barreras
Se trabaja muy bien con ella y te da las herramientas adecuadas para mejorar
Estoy francamente satisfecho.

Anabel

3 de febrero de 2020 Localización: Codex Psicología Orense • Visitas sucesivas Psicología

Comencé hace 4 meses mi terapia con Concepción porque tenía mucha ansiedad y bloqueos que afectaban a mi vida personal y laboral. Con mucha paciencia y constancia durante estos meses me ha ayudado a ordenar muchas cosas en mi vida y sobre todo en mi cabeza. Me ha ayudado muchísimo, no solo a tratar mis problemas sino a conocerme a mi mismo. Cuenta además con un equipo profesional excelente!! La recomiendo 100%!!

Miriam

1 de febrero de 2020 Localización: Codex Psicología Orense • Visitas sucesivas Psicología

Gran Profesional, me la habían recomendado pero supero mis expectativas
La recomiendo sin dudar, veo a mi hijo cada vez mejor y estoy enormemente agradecida.

Lina

13 de enero de 2020 Localización: Codex Psicología Orense • Psicología Infantil- adolescentes y adultos

Aún estoy yendo a terapia con Concepción. Pero en las sesiones que llevo, ya noto mucha mejoría. Es una excelente profesional, se ve que su trabajo es por vocación. Mi experiencia es muy positiva.... La recomiendo 100%

Sabela

26 de noviembre de 2019 Localización: Centro Codex Psicologia • Visita Psicología

Estoy contenta de haberla encontrado. Muy cómoda trabajando con ella.
He aprendido a gestionar todo aquello que me llevaba a unos niveles de angustia absolutamente desproporcionados. Además, el proceso con ella ha sido muy fácil, por su dedicación, facilidades ante imprevistos y buena sintonía.
La recomiendo totalmente.

Patricia

Paciente verificado

23 de noviembre de 2019 • Cita reservada en Doctoralia • Localización: Codex Psicología Orense • Psicología Infantil- adolescentes y adultos

Ha sido una buena experiencia, ella no nos ha podido atender pero me llamó personalmente para mover la cita con otra profesional, con la que el trato ha sido maravilloso, muy recomendable

Isabel R

Paciente verificado

18 de julio de 2019 Localización: Codex Psicología Orense • Estres

Lo mejor:
Me está atendiendo Concepción y a pesar de que antes he estado con otros psicologos, ella es la primera que me transmite verdadera tranquilidad, trato muy cercano y humano, sin abandonar nunca la profesionalidad.
Me he sentido muy ayudada y respalda, no hay nada mejor que recuperarte a ti misma.
Excelente equipo de profesionales

Francis

Paciente verificado

10 de junio de 2019 Localización: Centro Codex Psicologia

Decidí buscar un psicólogo tras estar unos meses con bastante malestar. Encontré a Concepción a través de internet y acudí a su consulta tras leer todas las opiniones positivas y, me uno a ellas.
Aunque fui con cierto escepticismo, mis dudas se disiparon cuando vi que entendía a la perfección qué me estaba pasando y me dio las herramientas necesarias para aceptar y gestionar mis emociones, además de trabajar otros aspectos que yo no había sido capaz sabido identificar como causa de mi problema.
Una gran profesional.

Julio

Paciente verificado

2 de junio de 2019 Localización: Codex Psicología Orense • Coaching personal

Mi valoración es excelente. No puedo pedir más para alguien tan profesional y volcado en su trabajo. Es de destacar su gran serenidad. He estado muy cómodo en todo momento y me ha transmitido mucha tranquilidad y seguridad. He salido muy contento.

Experiencia

Sobre mí

Desde el año 2002 en que he abierto el primer gabinete Codex Psicología en Vigo me apasiona desarrollar una profesión que ayuda a las personas en la b...

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Especialista en:

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Terapia de Familia
Trastornos en Niños y Adolescentes

Enfermedades tratadas

Trastorno de hiperactividad y déficit de atención (TDAH)
Trastornos del aprendizaje
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Formación

Máster en Atención Temprana, Centro Codex, 2005
Máster en Psicología infanto- juvenil, Centro Codex, 2006
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Dilemas éticos en las periciales de parte Como indica Gutheil (2001) "El perito éticamente correcto valida sus dictámenes por la minuciosidad de sus evaluaciones, su adhesión a la honestidad y afán de objetividad, y su resistencia a las diversas presiones de los abogados contratantes o de otros orígenes" (p. 332). (del Río, 2003) Consecuentemente, los psicólogos forenses deberán excluir cualquier intento, ya sea pasivo o activo, de comprometerse en una tergiversación o falsificación. Es decir, ni por omisión ni por comisión participarán en una falsificación de las pruebas, ni en intentos partidistas para evitar, negar o subvenir la presentación de las pruebas contrarias a su propia posición. A continuación vamos a intentar describir algunas de las situaciones que pueden plantear un dilema ético al psicólogo forense en su práctica profesional, concretamente en los informes periciales de parte por ser estos, los que originan la mayor parte de las demandas ante las Comisiones Deontológicas. Todo ello, requiere por parte del perito un conocimiento de las limitaciones legales y los derechos civiles de las partes, en los procesos en los que participan y tener la intención de no aceptar instrucciones que puedan hacerle personas interesadas en el procedimiento (letrados, clientes, etc.) con el objeto de que estas “interferencias” no les aparten del objetivo de obtener una decisión justa. Los principios que son mayormente vulnerados en este tipo de periciales se pueden concretar en dos: objetividad e imparcialidad. En el contexto donde trabaja el psicólogo forense, y concretamente en procedimientos contenciosos suelen existir fuertes diferencias de intereses entre las partes implicadas en el conflicto, y éstas a menudo, por no decir en la mayoría de los casos, tratan de influenciar y presionar directa o indirectamente al psicólogo tanto a nivel profesional como personal para que se realice una pericial que se ajuste y apoye los argumentos que van a utilizar como prueba en el juicio consecuentemente, la realización del trabajo pericial se puede ver afectada en su objetividad, por lo que el esfuerzo del perito debe de ser máximo para mantener la mayor neutralidad e integridad en el conflicto con el objeto, de minimizar los posibles daños que un informe mal elaborado pueda ocasionar, simplemente por no contrariar a la parte a quien presta sus servicios. Otra de las situaciones que afecta directamente a la objetividad es aquella en la que percepción de los honorarios del psicólogo, están estipulados en función de los resultados de la pericia, por lo que, si el informe es favorable a la persona que ha contratado la pericial favorece y/o asegura la percepción de los honorarios, siendo esto evitable si las cuestiones económicas relacionadas con la labor pericial se negocian claramente antes de aceptar el trabajo. Una de las reglas básicas a tener en cuenta en el trabajo forense es la de aportar los datos disponibles de forma objetiva y rigurosa, y de acuerdo con unos principios éticos los juicios y opiniones deben estar fundados en términos teóricos y empíricos, lo cual viene a suponer que se debe realizar la actividad en términos de máxima imparcialidad. Uno de de los aspectos que plantean un serio problema, en las periciales de parte, es cuando aún a riesgo de ser parcial, se realiza el informe a partir de los datos de una sola de las partes interesadas y en conflicto, y se extraen conclusiones generales que afecten a la otra parte, debiendo en estos casos, el informe, limitarse estrictamente a la descripción de los aspectos psicológicos de la persona evaluada. Consecuentemente, elaborar un informe aportando datos de una persona que no ha sido evaluada, o utilizando información aportada por terceros, a sabiendas de que va a ser presentado como prueba en un proceso judicial, supone vulnerar el Código Deontológico al menos en los artículos 6, 24 y 17, viéndose agravada esta situación, cuando la información utilizada proviene de alguna evaluación realizada con anterioridad en un contexto clínico como una terapia de familia o pareja, sin que la persona haya dado su consentimiento expreso. Este error tiene todavía mayor repercusión, cuando esta información fue suministrada por niños, debido a las consecuencias que para su futuro podrían tener las indiscreciones o el mal uso de la información aportada por ellos al no haber tenido en cuenta el principio de confidencialidad de los niños. Otra situación que suele constituir un dilema ético y que origina frecuentes demandas ante las Comisiones Deontológicas, se plantea cuando en procedimientos contenciosos por la custodia de los hijos alguno de los progenitores solicita un informe psicológico, generalmente, para poder recurrir una sentencia anterior, y pide al psicólogo de que evalúe a los hijos menores de edad sin el consentimiento del otro progenitor. En estas situaciones el psicólogo deberá valorar la situación y los motivos que originan tal petición, puesto que, en la mayoría de los casos esta petición puede ser debida se a un desconocimiento de los derechos del otro progenitor o existir cierta intencionalidad como el intento de manipulación de los menores, aunque en algunos casos está puede ser la única vía para conseguir que se modifique una situación que puede estar afectando el normal desarrollo de algunos niños. En el caso de que psicólogo acceda a la petición, es posible que sea demandado por el otro progenitor, al estimar éste que se ha vulnerado su derecho a tener conocimiento y dar el consentimiento para la evaluación de sus hijos, por lo que resulta conveniente expresar en el informe que es lo que ha motivado esa actuación a pesar de estar incurriendo en una posible anomalía legal. Por lo que, teniendo en cuenta que el trabajo forense se enmarca en un contexto de conflicto social y judicial, las acciones profesionales requieren una mayor conciencia ética, y reflexión para identificar y entender situaciones que puedan resultar potencialmente conflictivas, dependientes o que conlleven estrategias de manipulación por parte del cliente u otras personas. Consecuentemente, la actuación profesional del psicólogo debe ser realizada con las debidas garantías éticas y científicas, y adaptadas a las limitaciones recogidas en el Código Deontológico, como modo de prevenir y evitar conductas que sobrepasen los límites de las normas de su ejercicio profesional. Concepción Cendón Dacosta

La adopción homoparental a debate Se puede entender el desconcierto de una parte de nuestra sociedad ante los profundos cambios que se están produciendo. Hace no muchos años, ante la separación de una pareja por adulterio, era “evidente” que el progenitor adúltero no podía proporcionar un entorno aceptable para la educación de sus hijos. Hoy, sin embargo, pensamos que la fidelidad conyugal no determina la capacidad o competencia de un progenitor para educar y criar a sus hijos. También se daba por supuesto que, en los casos de padres separados, las dificultades escolares o los problemas de conducta de los hijos, estaban directamente relacionados con esa situación. Hoy sabemos que uno de los factores que más incide en este tipo de dificultades son precisamente los conflictos entre los padres, aunque no haya separación ni divorcio. En España se encarcelaba a los homosexuales, y se ha mantenido durante mucho tiempo la falsa creencia de que se trataba de una enfermedad mental. Algunas personas siguen sin aceptar la libertad de otros seres humanos para elegir orientaciones sexuales diferentes a las suyas, y mantienen posiciones con pretensión científica, que tratan de fundamentar la exclusión de las parejas homosexuales de los procedimientos de adopción, apoyándose generalmente en razonamientos a los que han llegado tomando como referencia argumentos imparciales, inconsistentes, apriorísticos, y pseudocientíficos en algunos casos, o que se basan en meras generalidades en otros. Pero que objetivamente están sirviendo de sostén a las posiciones basadas en juicios previos de carácter moral o religioso. Estas posiciones coinciden en sostener la “incapacidad” o “limitación” de las parejas homosexuales, para la adopción de menores. Por un lado están los que sostienen que las parejas homosexuales tenderían a ser más inestables, con dificultades para la integración social, mayor prevalencia de la homosexualidad en sus hijos y existencia de problemas añadidos en la adaptación del niño o niña a su nueva familia. A este posicionamiento, habría que decir que estos aspectos, que supuestamente los diferencian, forman parte de la valoración que habitualmente se hace, a todas parejas por igual, a lo largo del proceso de determinación de la idoneidad para la adopción. Esa lógica llevaría a impedir que ningún matrimonio, incluidos los heterosexuales, consiguiese una especie de “permiso de paternidad” hasta que la sociedad tuviera la seguridad de que esos progenitores están capacitados para serlo. Otros abogan por un determinado modelo de familia que tiene más valor y que denominan “natural” y concluyen que las parejas homosexuales presentan “carencias” respecto a ese modelo como puede ser la ausencia de modelos compartidos de padre y madre. Sin embargo, estas mismas personas no plantean estas objeciones en los supuestos de familias monoparentales con padre o madre ausente, o que por diversas razones aun teniendo ambos progenitores, alguno de ellos o los dos, son incapaces de establecer un vínculo afectivo con el hijo. Por otro lado están quienes, consideran que la homosexualidad implica la existencia de problemas personales y psicológicos, que obviamente se extienden a la pareja y que deberían ser objeto de atención y, en su caso, de tratamiento. La realidad, sin embargo, es otra; ya que la conclusión de los estudios empíricos, y el análisis de los datos de los investigadores son unánimes: NO HAY UN SOLO ESTUDIO EMPÍRICO QUE MUESTRE ALGUNA DESVENTAJA EN EL DESARROLLO DE LOS HIJOS DE PAREJAS HOMOSEXUALES Los estudios e investigaciones realizadas, concluyen que no existen diferencias significativas entre la situación de los niños criados en familias hetero u homosexuales. Las investigaciones realizadas en España sobre el desarrollo de los hijos de parejas homosexuales, coinciden con los estudios realizados en otros países y que concluyen que: 1) chicos y chicas de familias homoparentales no difieren de los criados con progenitores heterosexuales en ningún área del desarrollo intelectual o de la personalidad (autoestima, ajuste personal, desarrollo moral, etc.). 2) Tampoco difieren en identidad sexual, identidad de género u orientación sexual. 3) Mantienen relaciones normales con sus compañeros y son tan populares entre ellos como los hijos e hijas de padres heterosexuales. 4) Las únicas diferencias encontradas en algunos de estos estudios es que los hijos de familias homoparentales son más flexibles y más dispuestos a aceptar la diversidad entre los seres humanos que los de familias heterosexuales. ANTE LA DISYUNTIVA DE ADOPCIÓN O INSTITUCIONALIZACIÓN, SIEMPRE ES ACONSEJABLE LA PRIMERA Desde mediados del siglo XX se han venido estudiando una serie de fenómenos relacionados con la adopción, de los que se extraen dos conclusiones claras: Primero, que los seres humanos, aunque tengamos una serie de capacidades previas para interactuar con niños pequeños, aprendemos a ser padres mientras llevamos a cabo nuestras tareas de progenitores, tanto las mujeres como los varones. Segundo, la relevancia del establecimiento de los primeros vínculos (se establecen en torno a los 7, 8 meses) para el desarrollo humano, nos advierte que: la crianza en Instituciones, sin adultos de referencia que nos proporcionen atención y cariño en interacciones regulares y bien estructuradas, tiene unos efectos muy negativos sobre una gran proporción de niños. Relacionado con el problema de la adopción, está la cuestión de si pueden establecerse, a edades más tardías, estos vínculos afectivos con otros adultos que no son los padres biológicos. Respecto a este punto, esta demostrado que el vínculo puede también establecerse más tarde aunque se incrementa la probabilidad del síndrome del “carácter sin afecto”. De toso modos, el factor que mejor predice el buen desarrollo de los hijos adoptados es el compromiso sin reserva de los padres. Los estudios muestran además, que los padres adoptivos son perfectamente capaces de criar bien a sus hijos adoptivos e, incluso, mejor que sus madres biológicas cuando éstas se encuentran en las circunstancias que dan lugar a plantearse la adopción. Cuando hablamos de adopción, hablamos de niños que tienen ya el infortunio de no ser criados por sus padres. La opción entre vivir en una Institución o ser adoptados por adultos que les quieran no ofrece duda, puesto que desde la psicología sabemos los efectos devastadores que la Institución genera en su desarrollo. En definitiva, que no hay argumentos o razones científicas que puedan esgrimirse para eliminar o limitar, un espacio de desarrollo y deseo personal, así como las posibilidades para ejercitar el derecho de los menores a crecer en el mejor entorno posible, condenándolos a no poder disfrutar del cuidado y el cariño de los adultos que desean adoptarles. Concepción Cendón Dacosta Centro Codex