Trastornos del aprendizaje - Información, expertos y preguntas frecuentes

Contamos con una muy amplia experiencia y diversidad de profesionales para realizar todo el proceso de evaluación, diagnóstico e intervención en trastornos del aprendizaje derivados de problemas intelectuales, de desarrollo, dislexia, altas capacidades, discalculia, etc. Podrá contar con una información adecuada y adaptada al menor así como estrategias de afrontamiento sin olvidar nunca las repercusiones emocionales y familiares que ocasionan estas dificultades escolares.

Los trastornos del aprendizaje suponen un gran reto para los profesionales de la psicología ya que a menudo se entremezclan con problemas conductuales, de autoestima, de relación con iguales e incluso con problemas familiares. Es necesario realizar una evaluación psicopedagógica que nos permita conocer cuales son las necesidades del niño vinculadas al fracaso escolar y darles una respuesta acorde. En esta evaluación se analiza el entorno escolar, el entorno familiar, las interacciones sociales del niño y como no, sus capacidades, estilo de aprendizaje, las técnicas de estudio que practica, etc. Tras la evaluación se elabora un programa personalizado que responda a las necesidades detectadas.

Los trastornos del aprendizaje son problemas que interfieren significativamente en el rendimiento del niño en el entorno escolar, afectando a su capacidad de percibir, procesar, analizar o almacenar información y dificultando su progreso y consecución de metas. Éstos pueden causarle dificultades para leer, escribir, deletrear o resolver problemas matemáticos. Son unas de las causas más frecuentes del bajo rendimiento y fracaso escolar. Por ello es necesario hacer cuanto antes una buena detección e intervención.

Cuando un niño presenta una dificultad en el aprendizaje, es fundamental realizar una valoración completa de su situación, tanto a nivel cognitivo como también emocional y también, por supuesto, familiar. Esto puede ahorrarnos mucho tiempo, dinero y frustración, tanto a nosotros como para el niño. Realizaremos un estudio neuropsicológico completo de su perfil de capacidades (funcionamiento intelectual general, memoria, atención, lenguaje, psicomotricidad, percepción visomotora, aprendizaje...) así como del resto de áreas importantes en la vida del niño. Creemos que conocer en profundidad sus fortalezas y sus dificultades, sus dificultades y sus puntos fuertes, será el primer paso.