Acercar imagen: José Alberto Carmona Torres, Psicólogo Almería

Dr. José Alberto Carmona Torres

Psicólogo · Ver más

Almería 1 dirección

Núm. Colegiado: AO-09742

37 opiniones
Datos de contacto

Experiencia

Soy psicólogo y profesor universitario con años de dedicación al tratamiento de personas con problemas psicológicos. Estoy familiarizado con el tratamiento de los problemas psicológicos más habituales, como depresión, trastornos de ansiedad, etc., pero también en el tratamiento del trastorno mental grave (p.ej., esquizofrenia, trastorno bipolar, psicosis, etc.).

Además, he trabajado en distintas universidades (Universidad Pontificia de Salamanca; Ludwig-Maximilians-Universität München en Alemania,...). Actualmente soy profesor en la Universidad de Almería dentro del Máster en Terapias Contextuales/Tercera Generación. Además, he sido científico e investigador en el área de psicología clínica en el contexto de diversos proyectos de investigación financiados a nivel estatal.
ver más Sobre mí

Sobre mí

Soy psicólogo y profesor universitario con años de dedicación al tratamiento de personas con problemas psicológicos. Estoy familiarizado con el tratamiento de los problemas psicológicos más habituales, como depresión, trastornos de ansiedad, etc., pero también en el tratamiento del trastorno mental grave (p.ej., esquizofrenia, trastorno bipolar, psicosis, etc.).

Además, he trabajado en distintas universidades (Universidad Pontificia de Salamanca; Ludwig-Maximilians-Universität München en Alemania,...). Actualmente soy profesor en la Universidad de Almería dentro del Máster en Terapias Contextuales/Tercera Generación. Además, he sido científico e investigador en el área de psicología clínica en el contexto de diversos proyectos de investigación financiados a nivel estatal.

Enfoque terapéutico

Psicoterapia de adolescentes
Psicoterapia para adultos
Terapia de aceptación y compromiso

Especialista en:

  • Intervención psicológica

Principales enfermedades tratadas

Pacientes que atiendo

Adultos
Niños

Experiencia

Doctor
José Alberto Carmona Torres

Psicólogo

37 opiniones

Experiencia

  • Profesor Interino en la Universidad de Almería (UAL). Departamento de Personalidad, Evaluación y Tratamiento Psicológico (2023-Actualidad)
  • Centro de Psicología: Dr. Alberto Carmona (2021-actualidad)
  • Profesor en la Universidad de Almería (UAL), Máster en Terapias Contextuales/Tercera Generación (Almería, 2018-actualidad)
  • Gabinete de Psicología y Sexología -Proyecto Nina- (Almería, 2019-2021)
  • Profesor en la Universidad Pontificia de Salamanca (UPSA), Facultad de Educación (2018-19)
  • Centro Proyecto Hombre: prácticas, tratamiento de las adicciones (Almería, 2019-20)
  • Psicólogo: Gabinete de Psicología y Psicoterapia, Sede Científica PITA (Universidad de Almería, 2016-18)
  • Psicólogo: Unidad Clínica - Facultad de Psicología (Universidad de Almería, 2006-2016)
  • Profesor en la Universidad Internacional de La Rioja (UNIR), Máster en Psicopedagogía (2016)
  • Docente e investigador en la Universidad de Almería (UAL), Facultad de Psicología (Almería, 2013-15)
  • Profesor en la Universidad de Almería (UAL), curso de Especialista en el Tratamiento del Trastorno Mental Grave (Almería, 2009-10)
  • Científico/Investigador en la Universidad de Almería (UAL), Departamento de Personalidad, Evaluación y Tratamientos (Almería, 2009-10)
  • Hospital Torrecárdenas: prácticas en la Unidad de Rehabilitación de Área (URA) de Salud Mental (Almería, 2008)
  • Monitor residencial, Fundación Andaluza para la Integración Social del Enfermo Mental (Almería, 2007)
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Formación

  • Doctor en Psicología Clínica y de la Salud (Universidad de Almería, 2012)
  • Máster en Tratamiento del Trastorno Mental Grave (Universidad de Almería, 2008)
  • Máster en Análisis Funcional en Contextos Clínicos y de la Salud (Universidad de Almería, 2009)
  • Máster en Psicología General Sanitaria (Universidad de Almería, 2020)
  • Licenciado en Psicología (Universidad de Almería, 2006)
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Enfermedades tratadas

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Publicaciones

  • Carmona-Torres, J. A., Kohls, N., Hood, R. W., Silver, C.F., y Walach, H. (2018). The association between different spiritual practices and the occurrence of exceptional human experiences in a non-clinical sample (Journal for the Study of Spirituality, 8, 49-64).
  • Cangas, A.J., Carmona-Torres, J.A., Langer, A.I., Gallego, J., y Scioli, A.G. (2018). Análisis de la validez del programa de simulación 3D My-School (MS) para la detección de alumnos en riesgo de consumo de drogas y acoso escolar. Universitas Psychologica, 17, 1-11. [Índice de impacto (JCR, 2016): 0.313].
  • Langer, A. I., Aguilar-Parra, J. M., Ulloa, V., Carmona-Torres, J. A., y Cangas, A. J. (2016). Substance use, bullying and body image disturbances in adolescents and young adults under the prism of a 3D simulation program: The Chilean validation of MySchool4web. Telemedicine and e-Health, 22, 1-13. doi: 10.1089/tmj.2014.0213 [Índice de impacto (JCR, 2015): 1.791].
  • Carmona-Torres, J. A., Cangas, A. J., Langer, A. I., Aguilar-Parra, J. M. y Gallego, J. (2015). Acoso escolar y su relación con la presencia de consumo de drogas, y trastornos alimentarios: comparación entre una muestra de estudiantes de Chile y España. Behavioral Psychology/Psicología Conductual, 23, 507-527. [Índice de impacto JCR, 2015): 0.766].
  • Carmona, J.A., Cangas, A.J., García, G.R., Langer, A.I., y Zárate, R. (2012). Early Detection of Drug Use and Bullying in Secondary School Children Using a 3-D Simulation Program CyberPsychology, Behavior, and Social Networking, 15, 43-49. doi: 10.1089 /cyber.2010.0589 [Índice de impacto (JCR, 2012): 1.842].
  • Langer, A., Cangas, A.J., Pérez-Moreno, P., Carmona, J.A., y Gallego, J. (2010). Relation between experiential avoidance, hallucinations-like experiences and clinical symptoms, in a non-clinical Spanish sample. Journal of Cognitive and Behavioral Psychotherapies, 10, 161-171. [Índice de impacto (JCR): 0.243; (SJR, 2011): 0.175]
  • Cangas, A. J., Carmona-Torres, J. A., Gallego, J., Aguilar, J. M., y Langer, A. (2016). Bullying, drug use, and eating disorders: An assessment by using a 3D simulation instrument in educational settings. Mental Health & Prevention, 4, 130-137. [Índice de impacto (SJR, 2015): 0.262]
  • Morán, C., Carmona, J. A. y Fínez, J. (2016). Tipos de personalidad, agresión y conducta antisocial en adolescentes. Psychology, Society, & Education, 8, 65-80.
  • Scioli, G. A., Carmona-Torres, J. A., Paniccia, A., Battista, A., Cavicchia, I., y Bishar, R. M. (2015). A study on the perception of the stigma related to drug use in a sample of Italians and Belgians. Psychology, Society, & Education, 7, 1-15.
  • Carmona, J. A., Espínola, M., Cangas, A.J., e Iribarne, L. (2011). Mii-School: A 3D Videogame for the Early Detection of Abuse of Substances, Bullying and Mental Disorders in Adolescents. European Journal of Education and Psychology, 4, 75-85.
  • Carmona, J.A., Espínola, M., Cangas, A.J., e Iribarne, L. (2010). Detecting Drug Use in Adolescents Using a 3D Simulation Program. Psychology, Society, & Education, 2, 143-153
  • Carmona, J. A., Cangas, A. J., García, J. M. y Pedro, S. (2009). Terapia de Aceptación y Compromiso aplicada a los síntomas psicóticos. Recuperado el 9 de Julio de 2009, del sitio web: http://www.conducta.org/articulos/congresos/jornad...
  • Lánger, A. I., Carmona-Torres, J. A, Van Gordon, W., y Shonin, E. (2016). Mindfulness for the Treatment of Psychosis: State of the Art and Future Developments. En E. Y. Shonin, W. Van Gordon y M. D. Griffiths (eds.), Mindfulness and Buddhist-Derived Approaches in Mental Health and Addiction, Advances in Mental Health and Addiction (pp-211-223). Suiza: Springer. [DOI: -22255-4_10; ISBN 4
  • Carmona, J. A., Cangas, A. J., Zárate, R., Ucar, A., Langer, A. I. (2016). Assessment of risk behaviors related to substance use, bullying and alterations in body image in adolescents through a 3D simulation program. En G. Riva, B. K. Wiederhold, y P. Cipresso (Eds.), The Psychology of Social Networking: Identity and Relationships in Online Communities (pp. 56-73). Warsaw/Berlin, Alemania: De Gruyter Open.
  • Carmona, J. A., Cangas, A.J., y Langer, A.I. (2011). Applications of 3D simulation in Mental Health: Utilities and new development. En L. L’Abate (Ed.), Mental Illnesses. Evaluation, Treatments and Implications (pp. 37-56). Rijeka, Croacia: Intech. [ISBN: ; doi: ]
  • Carmona, J. A., Cangas, A. J., Iribarne, L., y Espínola, M. (2011). Applying virtual reality (VR) to the detection and treatment of clinical problems in educational settings. En P. Ordoñes de Pablos, J. Zhao, y R. Tennyson (Eds.), Technology Enhanced Learning for People with Disabilities: Approaches and Applications (pp. 194-202). Hershey, Estados Unidos: IGI Global.
  • Cangas, A. J., Langer, A. I., García-Montes, J. M., Carmona, J. A., y Nieto, L. (2011). Social variables related to the origin of hallucinations. En M. S. Payne (Ed.), Hallucinations: Types, Stages and Treatments (pp. 225-234). Nueva York, Estados Unidos: Nova Science publishers. [ISBN: ]
  • Carmona, J. A. y García-Montes, J. M. (2010). Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT) para el tratamiento de los síntomas psicóticos. En Cangas, A. e Ibáñez, C. (Eds.). Nuevas Perspectivas en el Tratamiento del Trastorno Mental Grave (pp. 133-160). Granada, España: Alborán Editores. [ISBN: ]
  • Carmona, J. A., Espínola, M., Cangas, A.J., e Iribarne, L. (2010). Mii School: New 3D Technologies Applied in Education to Detect Drug Abuses and Bullying in Adolescents. En Lytras, M., Ordoñez, P., Avison, D., Sipior, J., Jin, Q., Leal, W., Uden, L., Thomas, M., Cervai, S., y Horner, D. (Eds.). Technology Enhanced Learning: Quality of Teaching and Educational Reform (pp. 65-72). Heidelberg, Alemania: Springer. [ISBN: ]
  • Carmona, J. A., Moldes, P., Cangas, A. J., Gázquez, J. J., y Pérez, M. C. (2007). Recursos electrónicos contra la violencia escolar. En J. J. Gázquez, Pérez, M. C., Cangas, A. J., y Yuste, N. (Eds.), Mejora de la convivencia y programas encaminados a la prevención e intervención del acoso escolar (pp. 95-98). Granada, España: Grupo Editorial Universitario. [ISBN: ]
  • Carmona, J. A., y Cangas, A. J. (2014). Recursos contra el estigma asociado a los trastornos mentales. En A. J. Cangas, J. Gallego y N. Navarro (Eds.), Libro de Actas del II Congreso Nacional de Sensibilización al Estigma en Salud Mental y III Congreso Internacional de Actividad Física y Deporte Adaptado. Granada, España: Alborán editores.
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Premios y distinciones

  • Premio a la Mejor Experiencia Clínica y Asistencial (Asociación Andaluza de Profesionales de la Salud Mental, AEN, 2015).
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  • Muy bien , un buen profesional , entregado y muy muy muy profesional

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    Nos escuchó con atención. Nos sentimos comprendidos y nos dedicó mas tiempo del habitual. Los demás aspectos, como ubicación, instalaciones, puntualidad, forma de pago, etc.. nos parecieron dentro de la normalidad.

     • Centro de Psicología: Dr. Alberto Carmona • Primera visita Psicología  • 
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    Es la primera visita y salimos con buenas sensaciones. Creemos que estamos en buenas manos. Trasmite ser buen profesional, volveremos

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    Es un profesional digno, por el que dejarse ayudar. Enhorabuena Alberto.

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  • Muy buen profesional y persona. Recomendable sin duda alguna, siempre dispuesto a ayudar. Es muy empático y agradable.

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     • Centro de Psicología: Dr. Alberto Carmona • Primera visita Psicología  • 
  • M

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