Acercar imagen: Núria Muset Pons, Psicólogo Esparreguera

Prof. Núria Muset Pons

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Experiencia

Sóc una persona molt propera als pacients, amb empatia i sensibilitat per comprendre els temors i angoixes de les persones. Estic formada en psicologia clínica, en les especialitats d'infantil, adults, adolescents i famílies.
Tinc experiència professional en serveis públics i consulta privada. M'encanta el que faig, guiar i acompanyar les persones perquè siguin agents actius del propi benestar.
No dubtis a contactar-me. Conjuntament podem començar aquest projecte del teu benestar emocional.

Soy una persona muy cercana y próxima a los pacientes, con empatía y sensibilidad para comprender los temores y angustias de las personas. Estoy formada en psicologia clínica, en las especialidades de infantil, adultos, adolescentes y familias.
Tengo experiencia profesional en servicios públicos y consulta privada. Me encanta lo que hago, guiar y acompañar a las personas para que sean agentes activos de su propio bienestar.
No dudes en contactarme. Juntos podemos empezar este proyecto de tu bienestar emocional.
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Sobre mí

Sóc una persona molt propera als pacients, amb empatia i sensibilitat per comprendre els temors i angoixes de les persones. Estic formada en psicologia clínica, en les especialitats d'infantil, adults, adolescents i famílies.
Tinc experiència professional en serveis públics i consulta privada. M'encanta el que faig, guiar i acompanyar les persones perquè siguin agents actius del propi benestar.
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Soy una persona muy cercana y próxima a los pacientes, con empatía y sensibilidad para comprender los temores y angustias de las personas. Estoy formada en psicologia clínica, en las especialidades de infantil, adultos, adolescentes y familias.
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Enfoque terapéutico

Psicoterapia para adultos
Terapia de pareja

Especialista en:

  • Trastornos en niños y adolescentes
  • Psicología clínica

Principales enfermedades tratadas

Pacientes que atiendo

Adultos
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Experiencia

Doctor
Núria Muset Pons

Psicólogo

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  • Servei Municipal de Psicología Clínica Ajuntament d'Olesa de Montserrat (1982-2018)
  • Torns de Intervención Profesional per a l'Adopció Nacional i Internacional a Catalunya. Conveni Generalitat de Catalunya-Col.legi Oficial de Psicologia de Catalunya (1994-1998)
  • ADIA Centre d'Adopcions - Barcelona (1998-2000)
  • Directora clínica del Servei de Teràpia Ocupacional i Llar Residènia, Fundació Privada Gandhi (2001-2018)
  • Consulta privada, des de 1993
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Formación

  • Psicologia clínica, Universitat de Barcelona, 1980
  • Postgrau en Clínica i Aprentatge des de la Perspectiva Psicoanalítica, Universitat de Barcelona, 1989
  • Postgrau en Resolució de Conflictes. Universitat Ramon Llull, 2003
  • Grau de Formació en Psicoteràpia Individual. CEPP-1993
  • Curs d'Especializació en Psicoteràpia Infantil: Estudi y Tratamient. Fundació Catalana S. de Down
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Certificados

Enfermedades tratadas

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Idiomas

  • Catalán
  • Español

Publicaciones

  • TEORÍA INTERSUBJETIVA. Aquesta teoria considera que tot procés psíquic és relacional perquè té les arrels en la relació amb els altres. Aquests vincles relacionals estan basats en les "emocions". L' afecte és l'organitzador principal de la vida relacional. En la infància ens vinculem afectivament a partir d'adults significatius (solen ser les figures paternes) que reconeixen i llegeixen els sentiments del menor. En aquesta relació, com dèiem, amb les figures paternes el menor construeix els seus vincles amb el món extern. Pot viure les seves experiències amb sentiments, afectes i accions que transcorren en el món real. Segons Stein (2004), "Els moments presents de més interès són aquells en què dues ments es troben, puix que la presència amb l'altre ve a ser com una trobada existencial" . Esta teoría considera que todo proceso psíquico es relacional porque tiene sus raices en la relación con los demás. Estos vínculos relacionales están basados en las "emociones". El afecto es el organizador principal de la vida relacional. En la infancia nos integramos afectivamente a partir de adultos significativos (suelen ser las figuras paternas) que reconocen y leen los sentimientos del menor. Tal como decíamos, en esa relación con la figuras paternas el menor construye sus vínculos con el mundo externo. Puede vivir sus experiencias con sentimientos, afectos y acciones que transcurren en el mundo real. Según Stein (2004), "Los momentos presentes de mayor interés son aquellos en que dos mentes se encuentran. La presencia con el otro es algo así como un encuentro existencial" .
  • LA CONEXIÓN EMOCIONAL A PARTIR DE LAS EMOCIONES. Ramon Riera (psiquiatre) ens explica des de la neurociència la connexió emocional en la primera infància a partir de les emocions en les relacions interpersonals. Requereix que al llarg de l'evolució, el cervell dels humans ha adquirit la capacitat de compartir els estats emocionals, és a dir, de sentir el que l'altre sent. Aquesta és l'eina més eficaç que tenim per accedir a noves maneres de reaccionar emocionalment; ens referim a l'actitud empàtica amb l'entorn . Així la relació amb els nostres pares és el regulador emocional per antonomàsia. Winnicott destaca la rellevància de l'adaptació de la mare a les necessitats del nadó per mitjà de sostenir-lo físicament i emocional, així com mostrant-li objectes. Aquesta adaptació resulta fonamental per a l'estructuració del psiquisme en les persones. Ramon Riera (psiquiatra) nos explica desde la neurociencia la conexión emocional en la primera infancia a partir de las emociones en las relaciones interpersonales. Requiere que a lo largo de la evolución, el cerebro de los humanos ha adqurido la capacidad de compartir los estados emocionales, es decir, “sentir lo que el otro siente”. Esta es la herramienta más eficaz que tenemos para acceder a nuevas maneras de reaccionar emocionalmente; nosmreferimos a la actitud empática con el entorno . Así la relación con nuestros padres es el regulador emocional por antonomasia. Winnicott destaca la relevancia de la adaptación de la madre a las necesidades del bebé a través de sostenerlo física y emocionalmente, así como mostrándole objetos. Esta adaptación resulta fundamental para la estructuración del psiquismo en las personas.
  • LAS EMOCIONES Y LOS SENTIMIENTOS. Les emocions i els sentiments són els fenòmens humans fonamentals per poder-nos vincular i relacionar amb els altres, amb el món, amb els éssers animats, inanimats i/o abstractes. Tanmateix ens permeten la vinculació amb els objectes, amb l' entorn, amb els òrgans dels sentits, del moviment i amb el pensament. Les dues funcions fonamentals de les emocions són la de reaccionar davant el món i la de donar significat a les vivències, formant així un dels elements constitutius de la ment i del subjecte. Ens diferencien els uns dels altres. Dos germans mai seran idèntics encara que siguin bessons perquè han estat sotmesos a emocions, relacions i vivències diferents al llarg de la seva vida, i això diferencia la personalitat, les formes de relacionar-se i d'expressar-se. Un nen que, des de la infància, hagi estat sotmès a pors o maltractaments intensos i continuats pot tenir dificultats per organitzar-se mentalment, es pot desorganitzar precoçment, o reaccionar de forma reactiva com a conseqüència de la por i la ira (ambdues emocions) originades pel maltractament. Las emociones y los sentimientos son los fenómenos humanos fundamentales para podernos vincular y relacionar con los demás, con el mundo, con los seres animados e inanimados o abstractos. Nos sirven para la vinculación con los objetos, con el entorno, con los órganos de los sentidos y del movimiento, con el pensamiento. Las dos funciones fundamentales de las emociones son la de reaccionar ante el mundo y la de dar significado a las vivencias, formando así uno de los elementos constitutivos de la mente y del sujeto. Son las que nos diferencian los unos de los otros. Dos hermanos nunca serán idénticos aunque sean gemelos porque han estado sometidos a emociones, relaciones y vivencias distintas a lo largo de su vida. Y eso diferencia la personalidad, las formas de relacionarse y de expresarse. Un niño que, desde su infancia, haya estado sometido a miedos o malos tratos intensos y continuados puede no organizarse mentalmente, desorganizarse precozmente, o puede reaccionar de forma reactiva como consecuencia del miedo y la ira (ambas emociones) desencadenados por el maltrato.
  • EL MIEDO: És una emoció substancialment desagradable, però fonamental i bàsica per a la vida, perquè ens permet evitar i controlar les amenaces, els perills, les situacions de risc.... En aquest sentit doncs, la por té una funció adaptativa i de supervivència. Les bases i les organitzacions neurobioquímiques, hormonals, viscerals i musculars de la por són heretades en el cas de l'espècie humana. És a dir que heretem la capacitat de tenir por, però aprenem què és la por quan la vivim i quan de petits ens el tradueixen els nostres pares. Resumint, direm que la por és una resposta emocional genèticament preprogramada en la nostra espècie davant una amenaça a la nostra integritat, però és també un mecanisme bàsic de supervivència. És una reacció humana i animal davant l'avís de dolor, davant el propi dolor i en els senyals de perill. La por pot actuar de forma conscient i inconscient. Es una emoción sustancialmente desagradable, pero fundamental y básica para la vida, porque nos permite evitar y controlar las amenazas, los peligros, las situaciones de riesgo.... En este sentido pues, el miedo tiene una función adaptativa y de supervivencia. Las bases y las organizaciones neurobioquímicas, hormonales, viscerales y musculares del miedo son heredadas en el caso de la especie humana. Es decir que heredamos la capacidad de tener miedo, pero aprendemos qué es el miedo cuando lo vivimos y cuando de pequeños nos lo traducen nuestros padres. Resumiendo, diremos que el miedo es una respuesta emocional genéticamente preprogramada en nuestra especie ante una amenaza a nuestra integridad, pero es también un mecanismo básico de supervivencia. Es una reacción humana y animal ante el aviso de dolor, ante el propio dolor y en las señales de peligro. El miedo puede actuar de forma consciente e inconsciente.
  • ¿QUÉ SON LAS NEURONAS ESPEJO?. Són unes neurones que s'activen quan realitzem una acció o quan veiem una altra persona realitzar-la. És a dir, actuen no només quan un individu duu a terme una acció, sinó també quan aquest observa un altre realitzar-la, de tal manera que l'acció neuronal es reprodueix com si fos ell mateix qui l'executés. Ens permeten entendre les altres persones i són essencials en les relacions socials, l'empatia i l'aprenentatge. La seva utilitat rau especialment en la imitació i l'aprenentatge. Són fonamentals en el desenvolupament del llenguatge i en la comunicació no verbal (còpia de gestos, expressions, etc), en l'aprenentatge perquè en observar la forma com els altres es relacionen, interactuen i reaccionen, ens permeten assimilar patrons de conducta, encara que aquesta adquisició estarà condicionada pel context social i cultural en el qual estem immersos. Hi ha patologies en les quals les neurones mirall semblen estar disminuïdes o alterades, com són els Trastorns de l'Espectre Autista i el Trastorn d’Asperger; en aquests casos els costa l’empatia i entendre el sofriment/dolor alié.Així doncs les neurones mirall ens situen en el lloc de l’altre, ens permeten entendre i fer nostres les sensacions, les emocions i els sentiments d’altres persones. Son unas neuronas que se activan cuando realizamos nosotros una acción y cuando vemos a otra persona realizarla. Es decir que actúan no sólo cuando un individuo lleva a cabo una acción, sinó también cuando éste observa a otro realizarla, así la acción neuronal se reproduce como si fuera él mismo quien la ejecutara. Nos permiten entender a las otras personas y son esenciales para las relaciones sociales, la empatía y el aprendizaje. Su utilidad reside especialmente en la imitación y el aprendizaje. Son esenciales en el desarrollo del lenguaje y en la comunicación no verbal (copia de gestos, expresiones, etc). Fundamentales en el aprendizaje porque al observar la forma como los demás se relacionan, interactúan y reaccionan, asimilamos diferentes patrones de conducta. Asimismo esta adquisición estará condicionada por el contexto social y cultural en el que estemos inmersos. Hay patologías en las cuales estas neuronas parecen estar disminuídas o alteradas, como en los Trastornos del Espectro Autista o en el Trastorno de Asperger. Son casos en los que les cuesta tener empatía o entender el sufrimiento/dolor ajeno. Así pues las neuronas espejo nos sitúan en el lugar del otro, nos permiten comprender y hacer propias las sensasciones, acciones y emociones de los demás.
  • ANGOIXA: L'angoixa és el símptoma principal del trastorn d'ansietat. La persona se sent amenaçada per un perill, sense que aquest existeixi realment i sense saber quin és. El fet de no saber perquè es pateix angoixa la fa encara més molesta i temerosa, la qual cosa genera més ansietat. En una crisi d'angoixa es produeix un episodi en què els símptomes s'incrementen fins a un punt màxim per descendir després a poc a poc. En situació de crisi la persona ho passa molt malament, i els símptomes més freqüents que es pateixen són: sensació d'ofec, hiperventilació, palpitacions, sudoració, tremolor, mal de cap, etc. Com calmar l'angoixa quan aquesta apareix?: Cal respirar profundament i de forma pausada, identificar els pensaments negatius i qüestionar la seva veracitat; practicar atenció plena en relació als pensaments negatius i a les emocions; fer activitat física regularment; compartir l'angoixa amb persones pròximes, ajuda; evitar el consum d'estimulant; practicar relaxió i BUSCAR AJUDA PROFESSIONAL QUAN L'ANGOIXA ÉS AGUDA I ENS ACOMPANYA SOVINT. LA ANGUSTIA: La angustia es el síntoma principal del trastorno de ansiedad. La persona se siente amenazada por un peligro, sin que éste exista realmente y sin saber cual es. El hecho de no saber porque se sufre angustia la hace aún más molesta y temerosa, por lo que se genera más ansiedad. En una crisis de angustia se produce un episodio en que los síntomas se incrementan hasta un punto máximo para descender después poco a poco. En situación de crisis la persona lo pasa muy mal, y los síntomas más frecuentes que se padecen son: sensación de ahogo, hiperventilación, palpitaciones, sudoración, temblor, dolor de cabeza, etc. ¿Cómo calmar la angustia cuando ésta aparece?: Es necesario respirar profunda y pausadamente, identificar los pensamientos negativos y cuestionar su veracidad; practicar atención plena en relación a los pensamientos negativos y a las emociones; hacer actividad física regularmente; compartir la angustia con personas próximas, ayuda; evitar el consumo de estimulante; practicar relajación, y BUSCAR AYUDA PROFESIONAL SI PADECEMOS ANSIEDAD AGUDA Y ESTA NOS ACOMPANYA CON FRECUENCIA.
  • IDENTITAT: La identitat és el conjunt de característiques que defineixen un individu i li permeten reconèixer-se a si mateix con un subjecte diferent i diferenciat dels altres. Es refereix al concepte que cada persona desenvolupa de si mateixa i que evoluciona al llarg de la vida. La identitat estableix el marc de diferenciació entre el "jo" i els "altres", el qual permet a les persones funcionar de manera autònoma. Una identitat estable juga un paper important en l'autoestima, en la imatge realista d'un mateix i dels altres. La identitat és fonamental en el funcionament autoreflexiu i d'autocontrol, en l'autonomia, en els intercanvis socials, en el control dels afectes i proporciona previsibilitat i continuitat en el funcionament d'una persona davant de situacions diverses al llarg del temps. En definitiva, és allò més íntim de cadascú de nosaltres, el que hi ha més enllà del que és extern. És un procés que el construeix cada persona al llarg de la vida en funció del que rep de fora (de l'entorn). És allò en el que ens reconeixem a nosaltres mateixos. La identidad es el conjunto de características que definen un individuo y le permiten reconocerse a sí mismo como un sujeto diferente y diferenciado de los demás. Se refiere al concepto que cada persona desarrolla de sí misma y que evoluciona a lo largo de la vida. La identidad establece el marco de diferenciación entre el “yo” y “los demás”, que permite a las personas funcionar de manera autónoma. Una identidad estable juega un papel importante en la autoestima, en la imagen realista de sí mismo y de los demás. Es fundamental en el funcionamiento autoreflexivo y de autocontrol, en la autonomía, en los intercambios sociales, en el control de los afectos y proporciona previsibilidad y continuidad en el funcionamiento de una persona ante situaciones diversas a lo largo del tiempo. En definitiva, es lo más íntimo de cada uno de nosotros, lo que hay más allá de lo externo. Es un proceso que lo construye cada persona a lo largo de la vida en función de lo que recibe de fuera (del entorno). Aquello en lo que nos reconocemos a nosotros mismos.
  • NARCISISME: El narcisisme és una patologia que neix de la falta d'amor. Els narcisistes creen una estructura defensiva com a resposta a un ambient que no els va donar l'amor suficient que un ésser humà necessita per desenvolupar-se de forma sana. No hi va haver una persona afectuosa que els mostrés preocupació i estima. Els narcisistes només accedeixen a les relacions interpersonals mitjançant el poder. No obstant això, busquen alguna aprovació i alguna forma de contacte afectiu com a mecanisme defensiu davant la falta d'amor. La seva dinàmica personal està dominada per: constant exigència de reconeixement per part dels altres, falta d'empatia (incapacitat per apreciar el que senten els altres), sentir-se únic o amb drets especials, sense assumir les seves responsabilitats, explotació dels altres per aconseguir el que es desitja o per engrandir la seva autoimatge, arrogància i exigència d'admiració. Són egocèntrics i senten que els altres els deuen amor i respecte incondicional. Incapaços de tolerar les crítiques i amb dificultats per a la introspecció. Actuen de forma autoritària, i si veuen la seva autoestima amenaçada, poden reaccionar agressivament. Solen semblar amables i seductors, però són autoritaris i manipuladors. El narcisisme és un trastorn de la personalitat que pot causar greus problemes relacionals, emocionals i psíquics, per la qual cosa es necessita atenció terapèutica per eliminar els pensaments que provoquen, a la persona que el pateix, comportar-se de manera abusiva amb l'entorn i amb si mateix. NARCISISMO: El narcisismo es una patología que nace de la falta de amor. Los narcisistas crean una estructura defensiva como respuesta a un ambiente que no les dio el amor suficiente que un ser humano necesita para desarrollarse de forma sana. No hubo una persona afectuosa que les mostrara preocupación y estima. Los narcisistas sólo acceden a las relaciones interpersonales mediante el poder. No obstante, buscan alguna aprobación y alguna forma de contacto afectivo como mecanismo defensivo frente a la falta de amor. Su dinámica personal está dominada por: constante exigencia de reconocimiento por parte de los demás, falta de empatía (incapacidad para apreciar lo que sienten los demás), sentirse único o con derechos especiales, sin asumir sus responsabilidades, explotación de los demás para conseguir lo que se desea o para agrandar su autoimagen, arrogancia y exigencia de admiración, son egocéntricos y sienten que los demás les deben amor y respeto incondicional. Incapaces de tolerar las críticas y con dificultades para la introspección. Actúan de forma autoritaria, y si ven su autoestima amenazada, pueden reaccionar agresivamente. Suelen parecer amables y seductores, pero son autoritarios y manipuladores. El narcisismo es un trastorno de la personalidad que puede causar graves problemas relacionales, emocionales y psíquicos, por lo que necesita atención terapéutica para eliminar los pensamientos que provocan, a la persona que lo padece, comportarse de manera abusiva con el entorno y consigo mismo.
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  • R

    La Núria és una psicòloga molt bona: empàtica, propera i amb una gran capacitat per entendre sense dificultat la situació dels seus pacients. Sap adaptar-se a les necessitats de cadascú i crear un espai còmode i segur. Gràcies a ella, he après a valorar molt més els meus propis èxits.

     • Consultorio privado • Visita Psicología  • 

    Prof. Núria Muset Pons

    Moltíssimes gràcies R C. T'agraeixo molt sincerament la teva valoració. Et resto agraïda

  • M

    Estamos muy contentos con Nuria Muset, es increíble la buena evolución que estamos viendo en nuestra hija.
    Muchas gracias Nuria !

     • Consultorio privado • Acompañamiento emocional  • 

    Prof. Núria Muset Pons

    Muchas gracias a vosotros por el reconocimiento. Os lo agradezco sinceramente

  • S

    Muy profesional y empática hacia el menor, explicaciones al adulto muy detalladas y con soluciones.

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    Prof. Núria Muset Pons

    Muchas gracias Sandra. Agradezco muy sinceramente tu valoración.

  • N

    Estic profundament agraïda pel tracte i la gran feina que la Núria ha fet amb el meu fill. La seva manera d’acompanyar-lo, sempre amb respecte i empatia.
    La seva ajuda ha estat clau.

     • Consultorio privado • Visita Psicología  • 

    Prof. Núria Muset Pons

    Moltes gràcies Núria, jo t'estic profundament agraïda per la teva opinió. Moltíssimes gràcies

  • J

    Una gran profesional y aun mejor persona , su ayuda está siendo en mi caso de vital importancia y cada sesión agradezco más poder con su ayuda . Es una profesional siempre accesible , amable , empatica con un trato excelente. Te da buenas herramientas para ayudarte y te da puntos de vista diferentes que te aportan muchísimo .

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    Prof. Núria Muset Pons

    Muchísimas gracias JJ, te agradezco mucho tus opiniones.

  • M

    Molt bona experiència, la Núria és molt bona professional. Destacaria la seva capacitat d'escolta i el tracte tan proper. No té pressa per acabar les sessions i s'ajusta al ritme de la petita. L'evolució està sent constant i molt favorable. Molt agraïts per l’acompanyament rebut i molt recomanable

     • Consultorio privado • Acompañamiento emocional  • 

    Prof. Núria Muset Pons

    Moltíssimes gràcies M. A. per la teva valoració. Jo també t'estic molt agraïda pel teu reconeixement

  • J

    Muy buena profesional. Desde el primer día me he sentido escuchada y comprendida. Las sesiones me están ayudando mucho y me siento muy cómoda trabajando con ella. La recomiendo totalmente.

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    Prof. Núria Muset Pons

    Muchísimas gracias Judit te estoy muy agradecida por tu opinión. Tu sensibilidad y capacidad introspectiva ayuda mucho en el trabajo.

  • A

    Una psicóloga molt empàtica i carinyosa, m’ha ajudat molt. La recomano.

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    Prof. Núria Muset Pons

    Moltíssimes gràcies Ariadna pel teu missatge y per la teva opinió. T'estic molt agraïda

  • A

    La Núria és una professional molt propera. Des del primer dia m’he sentit molt acompanyada i escoltada. M’ha fet veure i comprendre moltes coses i, tot i que encara em queda camí per recorrer, estic molt contenta de seguir treballant amb ella.

     • Consultorio privado • Visita Psicología  • 

    Prof. Núria Muset Pons

    Moltíssimes gràcies A. T'estic molt agraïda per la.teva valoració i t'he de dir que reconec molt la teva força per seguir endavant amb aquest treball

  • L

    Nuria está acompañando y estimulando a mi hijo en su desarrollo. Es una profesional implicada y altamente empática, y además es una excelente persona. Tanto mi marido como yo nos sentimos apoyados por ella en éste proceso y no podemos sentirnos más agradecidos por todo lo que está haciendo por nuestro niño. El niño la adora y ha establecido un vínculo muy bonito con ella. Desde que comenzaron a trabajar juntos los progresos están siendo muy alentadores. Gracias Nuria.

     • Consultorio privado • Estimulación cognitiva  • 

    Prof. Núria Muset Pons

    Muchísimas gracias Laura. Trabajar con tu hijo es un gran placer para mi, el esfuerzo del niño en avanzar es muy satisfactorio

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